Descripción
CUENTO EN PEDAGOGIA Y EN REEDUCACION
Resumen del libro
Esta obra explora el potencial pedagógico y terapéutico del cuento como herramienta fundamental en los procesos de enseñanza y reeducación. Jean Marie Gillig analiza cómo los relatos, más allá de su valor literario, pueden ser utilizados de manera estructurada para facilitar el aprendizaje, la comunicación y la superación de dificultades emocionales o cognitivas. El libro ofrece un marco teórico sólido y aplicaciones prácticas para educadores, psicopedagogos y terapeutas que buscan integrar la narrativa en su labor profesional.
¿De qué trata?
El autor examina el papel del cuento en contextos educativos y clínicos, partiendo de la premisa de que la narrativa es un vehículo natural para la transmisión de conocimientos y valores. Gillig desglosa cómo los cuentos pueden ser adaptados para trabajar con niños y adolescentes que presentan dificultades de aprendizaje, problemas de conducta o trastornos emocionales. Se abordan técnicas específicas para la selección, adaptación y narración de cuentos, así como su integración en programas de intervención pedagógica y reeducativa. El texto combina fundamentos psicológicos, sociológicos y pedagógicos para demostrar la eficacia del cuento como recurso didáctico y terapéutico.
Temas principales
- El cuento como herramienta pedagógica en el aula y en contextos de reeducación
- Análisis de la estructura narrativa y su relación con los procesos cognitivos y emocionales
- Estrategias para la adaptación de cuentos según las necesidades del alumno o paciente
- La función terapéutica del cuento en la superación de traumas y dificultades de aprendizaje
- Metodologías para la evaluación de la efectividad del cuento en intervenciones educativas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, la psicología y la pedagogía terapéutica, así como a estudiantes de estas disciplinas. Es especialmente útil para docentes de educación infantil y primaria, psicopedagogos, logopedas, terapeutas ocupacionales y cualquier especialista que trabaje en procesos de reeducación o intervención socioeducativa. También puede interesar a padres y madres interesados en comprender cómo los cuentos pueden apoyar el desarrollo integral de sus hijos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico riguroso sobre el uso del cuento en contextos pedagógicos y reeducativos
- Técnicas prácticas y aplicables para la selección y adaptación de cuentos según objetivos específicos
- Ejemplos concretos de intervenciones basadas en cuentos para abordar dificultades de aprendizaje y emocionales
- Herramientas para evaluar el impacto del cuento en el proceso de enseñanza o reeducación
- Una perspectiva interdisciplinar que integra psicología, pedagogía y narrativa
Ficha técnica
- Autor: Jean Marie Gillig
- Editorial: Fondo de Cultura Economica de España, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: EDUCACION Y PEDAGOGIA
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2001
- Número de páginas: 270
- Peso: 375.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan fundamentar teóricamente el uso del cuento en ámbitos educativos y terapéuticos. Jean Marie Gillig ofrece un análisis profundo y bien estructurado, respaldado por una sólida base académica, que resulta de gran utilidad tanto para la práctica profesional como para la formación especializada. Su enfoque práctico y su claridad expositiva lo convierten en un recurso valioso para cualquier profesional que desee incorporar la narrativa como herramienta de intervención.