Descripción
Las prácticas escolares de aprendizaje y evaluación
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre los procesos de aprendizaje y evaluación en el contexto escolar desde una perspectiva psicológica. Los autores examinan las prácticas educativas y los saberes escolares, para luego adentrarse en las distintas modalidades de evaluación, incluyendo la medición, la calificación y los fundamentos de la docimología. Un recurso esencial para docentes que buscan comprender y mejorar sus métodos de enseñanza y evaluación.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos grandes apartados. En el primero, se presentan las principales orientaciones teóricas del enfoque psicológico aplicado a la formación de los alumnos. Se cuestiona el aprendizaje desde la perspectiva de las prácticas y los saberes escolares, analizando cómo estos se construyen en el aula. En el segundo apartado, se discuten las distintas modalidades de la evaluación escolar, como la medición y la calificación, y se exploran los datos relacionados con la docimología, la ciencia que estudia los exámenes y los sistemas de calificación. El texto aborda el problema central que enfrentan los docentes: cómo evaluar de manera efectiva y coherente con los procesos de aprendizaje.
Temas principales
- Enfoque psicológico de la formación escolar y el aprendizaje.
- Análisis de las prácticas educativas y los saberes escolares.
- Modalidades de evaluación: medición, calificación y sus implicaciones.
- Fundamentos y aplicaciones de la docimología (ciencia de los exámenes).
- Estrategias para mejorar la evaluación en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de todos los niveles educativos, pedagogos, psicopedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la teoría y la práctica de la evaluación educativa. Es especialmente útil para aquellos que buscan fundamentar sus métodos de evaluación en un marco teórico sólido y reflexionar sobre su propia práctica docente.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida para comprender la relación entre aprendizaje y evaluación.
- Herramientas para analizar y mejorar las prácticas de evaluación en el aula.
- Una introducción clara a la docimología y su relevancia en el contexto escolar.
- Perspectivas para cuestionar y renovar los métodos de enseñanza y calificación.
Ficha técnica
- Autor: AMIGUES, RENE Y MARIE-THERÔSE ZERBATO-PO
- Editorial: FONDO CULTURA ECONOMICA
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EDUCACION Y PEDAGOGIA
- Fecha de edición: noviembre de 2011
- Número de páginas: 240
- Peso: 428 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para profesionales de la educación que deseen profundizar en los fundamentos psicológicos de las prácticas escolares. Su enfoque en la evaluación, desde la teoría hasta la aplicación práctica, la convierte en una herramienta valiosa para afrontar uno de los desafíos más complejos de la docencia. El análisis de la docimología aporta una perspectiva crítica y fundamentada que enriquece la comprensión de los procesos de calificación.