Descripción
INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO DELLITALIANO L2 IN ETA ADULTA
Resumen del libro
Este volumen ofrece una guía fundamental para docentes de italiano como segunda lengua (L2) que trabajan con aprendientes adultos. En un contexto marcado por la creciente diversidad de perfiles migrantes y motivaciones de estudio, la obra recoge una selección de contribuciones clave del itinerario formativo del IRRE Toscana. Combina un sólido marco teórico sobre la enseñanza del italiano a extranjeros con herramientas prácticas para diseñar y gestionar cursos. El lector encontrará un manual de base que explora las competencias profesionales necesarias para afrontar la complejidad de las aulas de italiano L2 en la edad adulta.
¿De qué trata?
La obra aborda la evolución de la enseñanza del italiano como segunda lengua en las últimas décadas, impulsada por el aumento de los movimientos migratorios hacia Italia. Analiza cómo el perfil del aprendiente adulto se ha diversificado en cuanto a origen, edad, ciudadanía y motivaciones (integración, trabajo, estudio, recuperación de raíces culturales). Frente a esta heterogeneidad, el libro propone una transformación de las competencias del docente, centrándose en tres ejes: capacidad de planificación de cursos, dominio de las coordenadas metodológicas y conocimiento de técnicas glotodidácticas específicas. A través de una selección de contribuciones, ofrece tanto un marco teórico de las problemáticas implicadas como sugerencias prácticas para la creación y realización de cursos de italiano L2 para adultos.
Temas principales
- Enseñanza del italiano como segunda lengua (L2) en contextos migratorios
- Metodologías glotodidácticas aplicadas a la enseñanza de adultos
- Diversidad de perfiles de aprendientes: motivaciones, edades y bagajes culturales
- Planificación y diseño de cursos de italiano L2 para aprendientes adultos
- Desarrollo de competencias profesionales del docente de italiano L2
- Formación de profesores en contextos complejos y heterogéneos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de italiano como segunda lengua, formadores de profesores y estudiantes de didáctica de lenguas que trabajen o deseen trabajar con aprendientes adultos en contextos migratorios. También resulta de interés para coordinadores de cursos de italiano L2 y profesionales de la enseñanza de idiomas que busquen herramientas teóricas y prácticas para abordar aulas con perfiles muy diversos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre los desafíos de enseñar italiano L2 a adultos en contextos migratorios.
- Herramientas prácticas para planificar y diseñar cursos adaptados a la heterogeneidad del alumnado.
- Estrategias metodológicas y técnicas glotodidácticas específicas para la enseñanza a aprendientes adultos.
- Una visión integral de las competencias profesionales necesarias para el docente de italiano L2.
- Casos y ejemplos basados en la experiencia formativa del IRRE Toscana.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: EDILINGUA ITALIANO
- Idioma: Español
- Colección: FORMAZIONE INSEGNANTI
- Peso: 380 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes se dedican a la enseñanza del italiano como segunda lengua en contextos adultos y migratorios. Su enfoque, que combina teoría y práctica, responde a una necesidad real del profesorado: disponer de recursos que ayuden a gestionar la diversidad creciente en las aulas. La selección de contribuciones, basada en una experiencia formativa reconocida, aporta solidez y aplicabilidad. Es un manual útil tanto para docentes en activo como para quienes se inician en esta especialidad.