Descripción
L'ACQUISIZIONE DELL'ITALIANO L2 DA PARTE DI IMMIGRATI
Resumen del libro
Este volumen recoge las contribuciones de destacados especialistas en glotodidáctica presentadas en el XIII Congreso Nacional ILSA (Insegnanti d'Italiano Lingua Seconda Associati). La obra ofrece un análisis exhaustivo sobre la adquisición del italiano como segunda lengua por parte de inmigrantes adultos. A través de un enfoque multidisciplinar, el libro aborda desde cuestiones de política lingüística y cultural hasta reflexiones sobre la interlengua, pasando por propuestas didácticas diferenciadas para la enseñanza, la integración cultural y la evaluación certificadora del italiano L2.
¿De qué trata?
La obra se estructura en torno a tres grandes ejes temáticos. En primer lugar, examina las políticas lingüísticas y culturales tanto a nivel comunitario como nacional que afectan la enseñanza del italiano a inmigrantes. En segundo lugar, profundiza en los estudios sobre la interlengua, analizando los procesos lingüísticos y glotodidácticos que intervienen en la adquisición de una segunda lengua. Por último, presenta propuestas pedagógicas diferenciadas según los perfiles de los aprendientes, ofreciendo estrategias concretas para la enseñanza lingüística, la integración cultural y la evaluación certificatoria del italiano L2 dirigidas a adultos y jóvenes inmigrantes en Italia.
Temas principales
- Políticas lingüísticas y culturales para la integración de inmigrantes en Italia y la Unión Europea.
- Estudios sobre la interlengua y procesos de adquisición del italiano como segunda lengua.
- Propuestas didácticas diferenciadas según perfiles de aprendientes inmigrantes.
- Evaluación certificatoria del italiano L2 para adultos y jóvenes extranjeros.
- Estrategias para la integración cultural a través de la enseñanza lingüística.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de italiano como lengua segunda, formadores de profesores, investigadores en glotodidáctica y lingüística aplicada, así como a profesionales de la mediación intercultural y responsables de políticas educativas relacionadas con la integración de inmigrantes. También resulta de interés para estudiantes de filología, lingüística y ciencias de la educación que deseen especializarse en la enseñanza de segundas lenguas a adultos.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y rigurosa de las investigaciones más recientes sobre la adquisición del italiano L2 en contextos migratorios.
- Herramientas teóricas y prácticas para diseñar programas de enseñanza adaptados a las necesidades de aprendientes inmigrantes.
- Reflexiones fundamentadas sobre la relación entre política lingüística, integración cultural y enseñanza de idiomas.
- Propuestas concretas para la evaluación certificatoria del italiano como segunda lengua.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: EDILINGUA ITALIANO
- Idioma: Español
- Colección: FORMAZIONE INSEGNANTI
- Peso: 440.0 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una referencia imprescindible para quienes se dedican a la enseñanza del italiano a inmigrantes adultos. La diversidad de enfoques y la solvencia de los autores invitados garantizan un tratamiento profundo y actualizado de las cuestiones clave en este campo. El libro logra combinar el rigor académico con una orientación práctica que resultará de gran utilidad tanto para la reflexión teórica como para la aplicación docente. Especialmente relevante resulta su atención a la diversidad de perfiles de aprendientes y a los desafíos específicos que plantea la integración lingüística y cultural en contextos migratorios.