Descripción
Relatos de Formación y Saberes Docentes
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre cómo las experiencias biográficas y personales de los docentes influyen en su decisión de dedicarse a la enseñanza. A través de un estudio internacional de casos realizado en Chile y España, las autoras exploran los vínculos entre la historia de vida de los profesores y la construcción de sus saberes profesionales. El libro contextualiza los significados que los propios educadores otorgan a su formación, revelando la importancia de la reflexión autobiográfica en el desarrollo de una práctica pedagógica consciente y comprometida.
¿De qué trata?
La obra presenta los resultados de una investigación comparada que examina cómo los relatos de vida de los docentes se entrelazan con su formación y ejercicio profesional. Las autoras analizan las narrativas de maestros chilenos y españoles para comprender los momentos clave, las influencias y las experiencias que moldearon su vocación. El texto profundiza en la manera en que los saberes docentes no surgen únicamente de la teoría académica, sino que se nutren de vivencias personales, trayectorias escolares y contextos socioculturales. Se aborda la enseñanza como una práctica reflexiva donde la biografía se convierte en una herramienta para entender y mejorar la labor educativa.
Temas principales
- Narrativas y relatos autobiográficos de docentes
- Relación entre biografía personal y vocación pedagógica
- Construcción de saberes profesionales desde la experiencia
- Estudio comparado de casos en Chile y España
- Reflexión crítica sobre la práctica educativa
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes en ejercicio, estudiantes de pedagogía, formadores de profesores e investigadores en el campo de la educación. También resulta de interés para profesionales de las ciencias sociales que estudian la identidad profesional y los procesos de formación a partir de relatos biográficos. Su enfoque práctico y analítico lo convierte en una herramienta valiosa para quienes buscan comprender la dimensión humana y subjetiva de la enseñanza.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva novedosa que vincula la historia personal con el desarrollo profesional docente.
- Evidencia concreta de cómo los contextos culturales y sociales influyen en la formación del profesorado.
- Herramientas para la reflexión autobiográfica aplicada a la mejora de la práctica educativa.
- Un análisis comparado que enriquece la comprensión de la docencia en el ámbito iberoamericano.
Ficha técnica
- Autor: Hermosilla Patricia; Creus Amalia
- Editorial: Ril Editores
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2018
- Número de páginas: 154
- Peso: 235 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien documentada que aporta una mirada original sobre la formación docente, alejándose de enfoques puramente técnicos. Su principal valor reside en la articulación de casos reales de dos países, lo que permite identificar tanto particularidades como elementos comunes en la construcción de la identidad profesional. Es una lectura recomendable para quienes deseen profundizar en la dimensión reflexiva y personal de la enseñanza, ofreciendo claves útiles tanto para la investigación como para la práctica cotidiana en el aula.