Descripción
Hacer visible lo invisible
Resumen del libro
Este libro explora los mecanismos de aprendizaje y enseñanza que ocurren de forma natural en las organizaciones, incluso cuando no existe una intención explícita de hacerlo. A través de narraciones basadas en situaciones reales, la obra invita a reflexionar sobre cómo las empresas facilitan o dificultan su propio desarrollo. Lejos de ofrecer recetas prefabricadas, propone un enfoque introductorio y abierto que amplía el campo de posibilidades para una intervención profesional seria y fundamentada en la gestión del conocimiento.
¿De qué trata?
La obra parte de la premisa de que el profesional de capacitación no es un mero proveedor de soluciones didácticas para demandas específicas, y que la formación en el trabajo no consiste en "incrustar" conocimientos en la mente de las personas. A través de diversos relatos, el autor acerca al lector a contextos organizativos reales donde se ponen de manifiesto las dinámicas que favorecen o bloquean el aprendizaje colectivo. Cada narración enfrenta al lector con situaciones cotidianas, propone ideas para profundizar en la comprensión del caso y, finalmente, formula recomendaciones prácticas para la acción. El objetivo no es ofrecer una secuencia de pasos, sino abrir nuevas perspectivas para una intervención profesional más consciente y efectiva.
Temas principales
- Aprendizaje organizacional no formal y su gestión.
- El rol del profesional de capacitación como facilitador, no como solucionador.
- Barreras y facilitadores del aprendizaje en contextos laborales.
- Análisis de casos reales para la reflexión y la acción.
- Intervención profesional fundamentada en la gestión del conocimiento.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de recursos humanos, responsables de formación y desarrollo, consultores organizacionales, directivos y cualquier persona interesada en comprender cómo se genera y transfiere el conocimiento dentro de las empresas. Es especialmente útil para quienes buscan un enfoque reflexivo y práctico, alejado de soluciones simplistas, para mejorar los procesos de aprendizaje en sus equipos u organizaciones.
Qué aporta este libro
- Una visión renovada sobre el aprendizaje organizacional, más allá de la capacitación formal.
- Herramientas conceptuales para diagnosticar cómo una organización facilita o dificulta su propio aprendizaje.
- Recomendaciones prácticas basadas en el análisis de situaciones reales y cotidianas.
- Un enfoque que amplía las posibilidades de intervención profesional, fomentando la reflexión crítica.
Ficha técnica
- Autor: GORE, ERNESTO
- Editorial: Ediciones Granica S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EMPRESA Y GESTION, GESTION DEL CONOCIMIENTO
- Colección: MANAGEMENT
- Fecha de edición: junio de 2017
- Número de páginas: 206
- Peso: 264 g
Valoración editorial
Se trata de una obra introductoria pero no elemental, que invita a abrir debates en lugar de cerrarlos. Su valor principal reside en el uso de narraciones que conectan la teoría con la práctica cotidiana, ofreciendo un enfoque útil para profesionales que buscan intervenir de manera más reflexiva y menos mecánica en los procesos de aprendizaje organizacional. Es una lectura recomendada para quienes desean ir más allá de las soluciones prefabricadas y profundizar en la comprensión de las dinámicas de conocimiento en las empresas.