Descripción
Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información
Resumen del libro
Este libro ofrece una reflexión crítica y equilibrada sobre el papel de las tecnologías de la información en el ámbito educativo. Lejos de posiciones apocalípticas o triunfalistas, Nicholas C. Burbules analiza cómo herramientas como internet, los ordenadores o los medios digitales no son intrínsecamente buenas o malas, sino que su valor depende del uso, los fines y el contexto pedagógico. La obra invita a educadores, gestores y estudiantes a comprender tanto las promesas como los riesgos de la tecnología, explorando temas clave como la accesibilidad, la credibilidad de la información, el hipertexto o la comercialización, con el objetivo de fomentar una integración consciente y crítica de estos recursos en la enseñanza.
¿De qué trata?
El libro aborda la relación entre educación y nuevas tecnologías desde una perspectiva que evita tanto el optimismo ingenuo como el rechazo absoluto. Burbules parte de la premisa de que la tecnología ya forma parte de la vida cotidiana y, por tanto, del entorno educativo, por lo que la cuestión no es si debe incluirse, sino cómo hacerlo de forma reflexiva. A lo largo de sus páginas, se examinan controversias actuales como la brecha digital, la fiabilidad de las fuentes en la web, la lectura crítica de contenidos digitales, los límites de la censura y la privacidad, o la influencia del mercado en la educación digital. Cada capítulo invita a cuestionar supuestos y a desarrollar un pensamiento crítico que permita aprovechar las ventajas de la tecnología sin caer en sus trampas, ofreciendo un marco teórico útil para tomar decisiones informadas en el aula y en la gestión educativa.
Temas principales
- Integración crítica de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Accesibilidad y equidad en el acceso a recursos digitales educativos.
- Credibilidad, fiabilidad y lectura crítica de la información en internet.
- Hipertexto y nuevas formas de construir y organizar el conocimiento.
- Comercialización de la educación y su relación con las plataformas digitales.
- Privacidad, censura y confidencialidad en entornos educativos digitales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, formadores, directivos de instituciones educativas y estudiantes de carreras relacionadas con la educación. También resulta de gran interés para profesionales del ámbito de la gestión educativa y la tecnología aplicada al aprendizaje, así como para cualquier persona interesada en comprender de forma crítica el impacto de lo digital en la escuela y la formación.
Qué aporta este libro
- Una visión equilibrada y fundamentada sobre las oportunidades y peligros de la tecnología educativa, alejada de modas o discursos simplistas.
- Herramientas conceptuales para analizar y evaluar críticamente el uso de recursos digitales en contextos pedagógicos.
- Claves para entender fenómenos como la credibilidad de la información, el hipertexto o la comercialización, aplicados a la educación.
- Una base sólida para debatir y tomar decisiones informadas sobre la integración tecnológica en centros educativos.
Ficha técnica
- Autor: BURBULES, NICHOLAS C.
- Editorial: Ediciones Granica S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EMPRESA Y GESTION
- Colección: MANAGEMENT
- Fecha de edición: mayo de 2016
- Número de páginas: 304
- Peso: 380 g
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria en un momento en que la tecnología digital impregna todos los ámbitos de la educación, pero rara vez se somete a un análisis crítico riguroso. Burbules ofrece un marco de reflexión que ayuda a educadores y gestores a evitar tanto la fascinación acrítica como el rechazo automático, promoviendo un uso consciente y contextualizado de las herramientas digitales. Su enfoque equilibrado y su capacidad para abordar controversias actuales lo convierten en una lectura valiosa para quienes buscan fundamentar su práctica educativa en la reflexión y no en la improvisación.