Descripción
Neurociencia en las aulas, su aplicación en los procesos de aprendizaje
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía práctica para aplicar los principios de la neurociencia al ámbito educativo. Dirigido a inspectores, equipos directivos, docentes y padres, la obra explica cómo el conocimiento del funcionamiento cerebral y la plasticidad neuronal puede transformar los procesos de enseñanza. El lector descubrirá cómo las experiencias de aprendizaje modifican el cerebro y cómo diseñar técnicas pedagógicas que mejoren la calidad educativa, aborden trastornos del aprendizaje y potencien las altas capacidades. Un recurso esencial para optimizar la práctica docente y la supervisión educativa desde una base científica.
¿De qué trata?
El libro explora la relación entre la neurociencia y la educación, partiendo de la premisa de que el cerebro es un órgano plástico que se modifica constantemente con las experiencias, especialmente las de aprendizaje. A lo largo de sus páginas, se analiza cómo este conocimiento puede aplicarse para diseñar planes y técnicas pedagógicas más efectivas. Se abordan temas como la mejora de los procesos educativos, la reeducación de trastornos y dificultades de aprendizaje, y el apoyo a alumnos con altas capacidades. La obra proporciona herramientas para que inspectores y equipos directivos supervisen y asesoren la práctica docente, y para que los padres comprendan mejor el potencial educativo de sus hijos, todo ello fundamentado en la neurociencia como motor del cambio pedagógico.
Temas principales
- Plasticidad cerebral y su relación con el aprendizaje a lo largo de la vida.
- Aplicación de la neurociencia al diseño de técnicas y planes pedagógicos.
- Estrategias para la reeducación de trastornos y dificultades de aprendizaje.
- Comprensión y apoyo educativo a alumnos con altas capacidades.
- Mejora de la calidad educativa y de los resultados en competencias.
- Supervisión y asesoramiento docente basados en el conocimiento neurocientífico.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a inspectores de educación, equipos directivos de centros escolares, docentes de todas las etapas educativas y padres interesados en comprender cómo funciona el cerebro de los niños y adolescentes para apoyar su proceso de aprendizaje desde una perspectiva científica y práctica.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base científica para diseñar intervenciones pedagógicas más efectivas y personalizadas.
- Ofrece herramientas prácticas para abordar dificultades de aprendizaje y potenciar las altas capacidades.
- Ayuda a inspectores y equipos directivos a desempeñar su labor de supervisión y asesoramiento con fundamentos neurocientíficos.
- Permite a los padres comprender el impacto de las experiencias educativas en el desarrollo cerebral de sus hijos.
- Facilita la implementación de cambios metodológicos que mejoren la calidad educativa y los resultados de los alumnos.
Ficha técnica
- Autor: Miguel Pérez, Violeta; Blanco López, José Luis
- Editorial: Cuadernos de Pedagogía (Wolters Kluwer España)
- Idioma: Español
- Tema: DERECHO A LA EDUCACION
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2019
- Número de páginas: 324
- Peso: 801 g
Valoración editorial
Esta obra resulta de gran interés para profesionales de la educación que buscan integrar el conocimiento científico en su práctica diaria. Su enfoque aplicado y su orientación a perfiles como inspectores, directivos y docentes la convierten en una herramienta útil para la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas. La claridad con la que aborda conceptos complejos como la plasticidad cerebral y su vinculación directa con el aula la hace accesible y relevante para quienes desean mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva innovadora y basada en la evidencia.