Descripción
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA AVUI
Resumen del libro
Este libro ofrece una reflexión profunda sobre los retos actuales de la docencia universitaria, desde la digitalización y la inteligencia artificial hasta la diversidad del estudiantado. Escrito por un equipo de profesorado de la Universidad de Girona, propone repensar la enseñanza desde una pedagogía del acompañamiento, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo. Lejos de recetas simplistas, la obra invita a renovar el compromiso educativo para formar personas críticas y comprometidas con la transformación social.
¿De qué trata?
La obra analiza el momento de transformación que vive la universidad, donde las prácticas tradicionales ya no son suficientes. A través de la experiencia compartida de redes y grupos de innovación docente, el libro aborda cómo repensar la enseñanza y el aprendizaje en un contexto marcado por la digitalización, los cambios sociales y el impacto de la inteligencia artificial. Se centra en la motivación y participación del estudiantado, el equilibrio entre rigor académico e innovación pedagógica, la incorporación crítica de las tecnologías digitales, la promoción de la igualdad de género y la consolidación de una universidad inclusiva y socialmente responsable. Las propuestas que recoge defienden una pedagogía conectada con la realidad y los valores democráticos, ofreciendo miradas y preguntas que invitan a reforzar el papel de la universidad como espacio de transformación social.
Temas principales
- Innovación pedagógica y renovación de metodologías docentes en la universidad
- Impacto de la digitalización y la inteligencia artificial en la enseñanza superior
- Motivación y participación activa del estudiantado en el aula
- Igualdad de género e inclusión en el ámbito universitario
- Pedagogía del acompañamiento y aprendizaje significativo conectado con la realidad
- Compromiso social y valores democráticos en la educación terciaria
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesorado universitario, equipos directivos de facultades, personal investigador en educación superior y estudiantes de posgrado interesados en la innovación docente. También resulta de utilidad para profesionales de la pedagogía y responsables de políticas educativas que busquen comprender los desafíos actuales de la universidad y las claves para una docencia más crítica, inclusiva y transformadora.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y contextualizada de los principales retos de la docencia universitaria contemporánea
- Propuestas prácticas basadas en la experiencia colectiva de redes de innovación docente
- Herramientas para repensar la identidad docente y el papel del profesorado ante los cambios sociales y tecnológicos
- Un enfoque crítico que equilibra el rigor académico con la necesidad de innovar pedagógicamente
- Claves para consolidar una universidad más inclusiva, justa y socialmente responsable
Ficha técnica
- Autor: LLADO MARTINEZ, ALBERT; DIAZ HERRERA, ALEIX; AMADO CODONY, ANNA; BOSCH FARRE, CRISTINA; JULIAN P
- Editorial: Documenta Universitaria
- Idioma: cat
- Tema: EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE
- Colección: DOCUMENTA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2025
- Número de páginas: 250
- Peso: 690 g
Valoración editorial
Una obra necesaria para quienes buscan comprender y afrontar los desafíos actuales de la docencia universitaria desde una perspectiva crítica y colaborativa. El libro destaca por su base en la experiencia práctica del profesorado implicado en redes de innovación, lo que le otorga un enfoque realista y aplicado. Resulta especialmente valioso para aquellos docentes que deseen renovar su práctica educativa sin renunciar al rigor académico ni al compromiso con la transformación social.