Descripción
CATALEG DE PROPOSTES DE TREBALL DE LA CREATIVITAT MUSICAL A LA FORMACIO INICIAL
Resumen del libro
Este catálogo presenta los resultados del proyecto CREDMUS, una investigación colaborativa entre seis universidades catalanas y escuelas de primaria. La obra ofrece doce propuestas formativas diseñadas para impulsar la creatividad musical en la formación inicial de maestros. Con un enfoque innovador e interdisciplinario, el libro proporciona recursos prácticos fundamentados en la observación y la experiencia, fortaleciendo el vínculo entre universidad y escuela. Defiende la creatividad no solo como composición o improvisación, sino como actitud, proceso y experiencia compartida, apostando por una educación más humana y transformadora.
¿De qué trata?
La creatividad musical se presenta como una capacidad universal y un derecho educativo que humaniza, transforma y conecta. El libro recoge el trabajo del proyecto CREDMUS, una investigación colaborativa que ha dado lugar a un catálogo de doce propuestas formativas para fomentar la creatividad en la formación inicial de los maestros. Las propuestas ofrecen recursos prácticos, basados en la observación y la experiencia, para fortalecer el vínculo entre universidad y escuela. Se defiende la creatividad como eje clave para el siglo XXI, entendida como actitud, proceso y experiencia compartida, más allá de la composición o improvisación. En un contexto de estandarización y evaluaciones cuantitativas, el libro apuesta por una educación más humana y transformadora, donde la música y la creatividad se convierten en motores para repensar el papel docente y abrir caminos hacia una escuela más democrática y emancipadora.
Temas principales
- Creatividad musical como capacidad universal y derecho educativo
- Formación inicial de maestros en creatividad musical
- Propuestas prácticas fundamentadas en investigación colaborativa
- Vínculo entre universidad y escuela primaria
- Educación transformadora, democrática y emancipadora
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a formadores de maestros, estudiantes de magisterio, docentes de educación musical en activo, investigadores en pedagogía musical y profesionales interesados en integrar la creatividad como eje transversal en la educación. También resulta de utilidad para aquellos que buscan recursos prácticos y fundamentados para innovar en el aula y repensar el papel del docente en el siglo XXI.
Qué aporta este libro
- Doce propuestas formativas listas para aplicar en la formación inicial de maestros
- Recursos prácticos basados en la observación y la experiencia real en escuelas
- Una visión actualizada de la creatividad musical como proceso y experiencia compartida
- Herramientas para fortalecer la colaboración entre universidad y escuela primaria
- Un enfoque pedagógico que apuesta por una educación más humana y transformadora
Ficha técnica
- Autor: ALSINA TARRES, MIQUEL; ARUS LEITA, MARIA EUGENIA; BUJ CORRAL, MARINA; CARRERA PERUGA, MERCE; CAS
- Editorial: Documenta Universitaria
- Idioma: Catalán
- Tema: Técnicas musicales / Clases prácticas, destrezas y técnicas de enseñanza, enseñanza de una materia específica
- Colección: DOCUMENTA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Septiembre de 2025
- Número de páginas: 102
- Peso: 200 g
Valoración editorial
Este catálogo representa una aportación relevante para la formación inicial de maestros al ofrecer propuestas concretas y fundamentadas en la investigación colaborativa. Su enfoque interdisciplinario y su defensa de la creatividad como derecho educativo lo convierten en un recurso valioso para quienes buscan innovar en la enseñanza musical. La obra conecta teoría y práctica de forma accesible, resultando útil tanto para formadores como para docentes en activo interesados en una educación más transformadora.