Descripción
Modelos de administración y gestión, políticas y metodologías, en materia de e-learning para la ense
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de los modelos de administración, gestión y metodologías aplicados al e-learning, desde sus orígenes en la formación multimedia hasta las plataformas digitales actuales. El lector encontrará una guía estructurada que desglosa las tres vertientes fundamentales del aprendizaje electrónico: la metodológica, la tecnológica y la de gestión. El libro aclara la evolución de términos como CBT, TBL o e-learning, proporcionando un marco conceptual sólido para entender las políticas educativas y las estrategias de implementación en entornos virtuales. Es un recurso valioso para profesionales que buscan comprender cómo se organiza y administra la formación online.
¿De qué trata?
El libro aborda la evolución de la formación a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), desde los primeros productos multimedia distribuidos en CD hasta los modelos actuales basados en Internet. Se centra en cómo la adopción generalizada de la red transformó la distribución del conocimiento, dando lugar a nuevas formas de aprendizaje colaborativo y comunicación. El autor analiza cómo estos modelos se han polarizado en tres vertientes principales: la metodológica (cómo se enseña), la tecnológica (qué herramientas se usan) y la de gestión (cómo se administra el proceso). Además, explica la aparición y el uso de términos como Computer-Based-Training (CBT), Technology-Based-Training (TBT) y On-Line-Learning, aclarando sus diferencias y contextos de aplicación, para concluir que el concepto de e-learning actúa como término paraguas que integra todas estas aproximaciones.
Temas principales
- Modelos de administración y gestión de plataformas e-learning.
- Metodologías de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales.
- Evolución histórica de la formación basada en TIC (desde CD-ROM hasta Internet).
- Análisis terminológico y conceptual: CBT, TBT, CBL, On-Line-Learning y e-learning.
- Políticas educativas para la implementación de la formación online.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, responsables de formación en empresas, administradores de plataformas de aprendizaje y estudiantes de posgrado interesados en la gestión y metodología del e-learning. También es útil para investigadores que necesiten un marco conceptual claro sobre la evolución y clasificación de los modelos de formación digital.
Qué aporta este libro
- Clarifica la terminología confusa del e-learning, diferenciando conceptos como CBT, TBL y On-Line-Learning.
- Proporciona un análisis estructurado de las tres vertientes clave: metodológica, tecnológica y de gestión.
- Ofrece una perspectiva histórica que ayuda a entender la evolución de la formación digital hasta la actualidad.
- Sirve como guía práctica para diseñar políticas y estrategias de implementación en entornos de aprendizaje virtual.
Ficha técnica
- Autor: Fernández Vicente [et al.]; Eugenio
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 224
- Peso: 415 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes necesitan entender la base conceptual y administrativa del e-learning más allá del uso de herramientas. Su enfoque en la evolución histórica y la clarificación terminológica aporta un valor diferencial, especialmente en un campo donde los términos suelen usarse de forma imprecisa. Aunque la fecha de edición puede no reflejar las últimas tendencias tecnológicas, los fundamentos de gestión y metodología que expone siguen siendo relevantes para cualquier profesional que desee estructurar programas de formación online de manera eficaz.