Descripción
La educación como factor de inclusión social: debate iberoamericano
Resumen del libro
Esta obra analiza el papel central de la educación como motor de inclusión social en el contexto iberoamericano, a raíz de su protagonismo en la agenda política regional. A través de tres artículos, el libro aborda los desafíos que la globalización, la diversidad cultural y los procesos migratorios plantean a los sistemas educativos. Se examina cómo la escuela, tanto en países receptores como de origen de migrantes, debe adaptarse para educar en la diversidad y la memoria. Además, se explora el crecimiento exponencial de la internacionalización de la educación superior desde finales del siglo XX, ofreciendo un debate fundamentado y experiencias prácticas para repensar la educación como herramienta de cohesión social.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres artículos que responden al desafío planteado por la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, que situó la educación en el centro de la inclusión social. En primer lugar, se analiza cómo la globalización interpela a la educación, especialmente en lo relativo a aprender a convivir y educar para la diversidad y la memoria histórica. En segundo lugar, se aborda el impacto de los procesos migratorios en la escuela, tanto en los países que reciben inmigrantes como en aquellos de donde proceden, generando cambios culturales que exigen nuevas respuestas pedagógicas. Finalmente, se examina el fenómeno de la internacionalización de la educación superior, que se ha intensificado de forma notable desde finales del siglo pasado. La obra recoge el trabajo conjunto de las Universidades Rey Juan Carlos (España) y Nacional de General San Martín (Argentina), con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.
Temas principales
- Educación como herramienta de inclusión social en Iberoamérica
- Impacto de la globalización en los sistemas educativos
- Educación para la diversidad cultural y la memoria histórica
- Procesos migratorios y sus efectos en la escuela
- Internacionalización de la educación superior
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, sociólogos, psicólogos educativos, investigadores en ciencias sociales y estudiantes universitarios interesados en las políticas educativas y la inclusión social. También resulta de utilidad para responsables de instituciones educativas y organismos de cooperación internacional que trabajen en el ámbito iberoamericano, así como para cualquier lector que desee comprender los retos actuales de la educación en un contexto globalizado y multicultural.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y fundamentada sobre el papel de la educación en la inclusión social en Iberoamérica
- Análisis de casos y experiencias prácticas sobre cómo la escuela afronta la diversidad cultural y los procesos migratorios
- Reflexiones sobre la internacionalización de la educación superior y sus implicaciones
- Un enfoque interdisciplinario que combina sociología, psicología educativa y políticas públicas
- Material de referencia para el debate académico y la toma de decisiones en el ámbito educativo
Ficha técnica
- Autor: Gabriel Vallone; Miguel y otros
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Sociología, Psicología de la educación
- Colección: CEIB de Estudios Iberoamericanos
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 126
- Peso: 215 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una contribución relevante al debate educativo iberoamericano, al conectar directamente los temas de la Cumbre de Jefes de Estado con análisis académicos rigurosos. Su enfoque en la inclusión social, la diversidad cultural y la internacionalización resulta especialmente oportuno en un contexto de creciente movilidad humana y transformación global. La colaboración entre universidades españolas y argentinas aporta una perspectiva comparada enriquecedora. Aunque su extensión es breve, los tres artículos condensan ideas clave y experiencias prácticas que pueden ser de gran utilidad tanto para investigadores como para profesionales de la educación que busquen comprender y afrontar los desafíos actuales del sector.