Descripción
Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para docentes que buscan transformar la enseñanza de las matemáticas en la etapa de primaria. A través de itinerarios didácticos, el autor propone una planificación y gestión de actividades ajustadas a las necesidades reales de aprendizaje, desarrollando la competencia matemática desde un enfoque significativo y contextualizado.
¿De qué trata?
El libro explica en profundidad en qué consiste la competencia matemática y cómo debe desarrollarse en el alumnado de 6 a 12 años. A partir de una sólida base teórica, ofrece itinerarios didácticos concretos que guían al docente en la planificación de secuencias de aprendizaje. Se aborda la selección y gestión de actividades matemáticas que respondan a las necesidades reales del aula, promoviendo un aprendizaje comprensivo y funcional, alejado de la memorización mecánica.
Temas principales
- Definición y desarrollo de la competencia matemática en educación primaria.
- Diseño de itinerarios didácticos para la planificación de la enseñanza.
- Gestión de actividades matemáticas ajustadas a contextos reales de aprendizaje.
- Estrategias para la enseñanza de contenidos matemáticos clave (numeración, operaciones, geometría, medida, estadística y probabilidad).
- Evaluación y reflexión sobre la práctica docente en el área de matemáticas.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a maestros y maestras de educación primaria, estudiantes de magisterio, formadores de docentes y profesionales interesados en la didáctica de las matemáticas. También resulta útil para quienes buscan recursos prácticos y fundamentados para mejorar la enseñanza de esta materia en el aula.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro sobre la competencia matemática y su desarrollo.
- Itinerarios didácticos listos para aplicar en el aula, organizados por bloques de contenido.
- Pautas concretas para seleccionar y gestionar actividades matemáticas significativas.
- Herramientas para la reflexión y mejora de la práctica docente en matemáticas.
- Una visión actualizada de la enseñanza de las matemáticas, alineada con el currículo escolar.
Ficha técnica
- Autor: Alsina i Pastells, Àngel
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: Escuelas primarias e intermedias, Formación docente, Matemáticas discretas
- Colección: GRAO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2019
- Número de páginas: 294
- Peso: 654 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso sólido y práctico para docentes que desean renovar su enfoque en la enseñanza de las matemáticas. La propuesta de itinerarios didácticos, basada en la competencia matemática, ofrece un equilibrio entre teoría y aplicación directa en el aula. Su estructura clara y su lenguaje accesible lo convierten en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento continuo del profesorado.