Descripción
Psicología de la educación infantil
Resumen del libro
Esta obra recoge las principales aportaciones teóricas y los avances más recientes en la investigación psicoeducativa aplicada a la etapa de 0 a 6 años. Los autores ofrecen contenidos y propuestas docentes ajustadas a las potencialidades y a la realidad de las aulas de educación infantil, un periodo con necesidades específicas que difieren de la enseñanza en etapas posteriores. Un recurso esencial para comprender el desarrollo infantil desde una perspectiva educativa y práctica.
¿De qué trata?
El libro aborda la psicología de la educación desde un enfoque centrado en la primera infancia, analizando los procesos de aprendizaje, desarrollo cognitivo, emocional y social en niños de 0 a 6 años. Se exploran las teorías fundamentales del desarrollo infantil, así como estrategias docentes adaptadas a las características de esta etapa. La obra integra la investigación actual con la práctica en el aula, ofreciendo herramientas para diseñar intervenciones educativas que respondan a las necesidades específicas de los niños pequeños, desde la estimulación temprana hasta la gestión de la conducta y la creación de entornos de aprendizaje inclusivos.
Temas principales
- Desarrollo cognitivo, emocional y social en la primera infancia
- Teorías del aprendizaje aplicadas a la educación infantil
- Estrategias de intervención psicoeducativa en aulas de 0 a 6 años
- Estimulación temprana y desarrollo de habilidades básicas
- Gestión del aula y atención a la diversidad en educación infantil
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la educación infantil, psicólogos educativos, maestros en formación y docentes en activo que trabajen con niños de 0 a 6 años. También resulta de interés para pedagogos y cualquier persona que busque comprender los fundamentos psicoeducativos de la enseñanza en la primera infancia.
Qué aporta este libro
- Una base teórica actualizada sobre psicología de la educación infantil, apoyada en la investigación más reciente.
- Propuestas prácticas y ajustadas a la realidad de las aulas de 0 a 6 años, facilitando la aplicación de los conceptos.
- Herramientas para diseñar intervenciones educativas que potencien el desarrollo integral del niño en sus primeros años.
- Claves para entender las diferencias entre la enseñanza en infantil y en etapas educativas posteriores.
Ficha técnica
- Autor: Calmaestra Villén, Juan; Casas Bolaños, José Antonio; Córdoba Alcaide, Francisco; García Fernández, Cri
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo, Psicología de la educación
- Colección: BIBLIOTECA INFANTIL
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: febrero de 2018
- Número de páginas: 210
- Peso: 507 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y bien estructurada que conecta la teoría psicoeducativa con la práctica docente en la etapa infantil. Su enfoque específico en el periodo de 0 a 6 años la convierte en un recurso valioso para profesionales que buscan fundamentar su labor en evidencias actualizadas, sin perder de vista las particularidades del aula real.