Descripción
Inmersos en el aire miramos al cielo
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y renovada para abordar el estudio del cielo en el aula de primaria, combinando la perspectiva atmosférica y astronómica. Dirigida tanto a docentes en activo como a futuros maestros, presenta estrategias didácticas innovadoras para enseñar ciencias de forma atractiva y significativa. El libro invita a repensar la enseñanza de la astronomía y la meteorología, proporcionando recursos y actividades que conectan la observación del cielo con el currículo escolar.
¿De qué trata?
El texto explora el cielo desde dos enfoques complementarios: el atmosférico, relacionado con el clima y los fenómenos meteorológicos, y el astronómico, centrado en los astros y el espacio. A lo largo de sus páginas, las autoras proponen un tratamiento didáctico diferente al tradicional, con el objetivo de hacer accesibles conceptos complejos a los alumnos de educación primaria. Se incluyen orientaciones metodológicas, ejemplos de actividades prácticas y reflexiones sobre cómo integrar estos contenidos en el aula, fomentando la curiosidad científica y el pensamiento crítico desde edades tempranas.
Temas principales
- Enseñanza de la astronomía en educación primaria
- Fenómenos atmosféricos y meteorología escolar
- Didáctica de las ciencias experimentales
- Observación del cielo como recurso pedagógico
- Innovación metodológica en la formación del profesorado
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestras y maestros de educación primaria, tanto veteranos como noveles, que buscan renovar su práctica docente en el área de ciencias. También resulta de gran utilidad para estudiantes de magisterio que se preparan para impartir contenidos científicos, así como para formadores de docentes interesados en la didáctica de la astronomía y la meteorología.
Qué aporta este libro
- Propuestas didácticas concretas para enseñar ciencias del cielo de manera activa y participativa.
- Un enfoque interdisciplinar que conecta la astronomía y la meteorología con el currículo de primaria.
- Recursos prácticos para fomentar la observación, la experimentación y el pensamiento científico en el aula.
- Orientaciones actualizadas para la formación inicial y continua del profesorado en ciencias experimentales.
Ficha técnica
- Autor: García Barros, Susana; Martínez Losada, Cristina
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, FORMACION DOCENTE, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, DIVULGACION CIENTIFICA, ASTRONOMIA, ESPACIO Y TIEMPO
- Colección: CIENCIAS EN PRIMARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2013
- Número de páginas: 155
- Peso: 125 g
Valoración editorial
Un recurso valioso para docentes que deseen abordar la enseñanza de la astronomía y la meteorología desde una perspectiva práctica y motivadora. La obra destaca por su enfoque didáctico claro y su aplicabilidad directa en el aula, lo que la convierte en una herramienta útil tanto para la planificación de sesiones como para la reflexión sobre la práctica educativa. Resulta especialmente recomendable para quienes buscan integrar la ciencia de forma natural en el currículo de primaria.