Descripción
Altas capacidades intelectuales
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y actualizada para profesionales de la educación que buscan comprender y atender al alumnado con altas capacidades intelectuales en el marco de la escuela inclusiva. A partir de quince años de experiencia, un equipo multidisciplinar de expertos comparte herramientas de evaluación, pautas de intervención y recursos organizados para fomentar el desarrollo del potencial y el talento de estos estudiantes. La obra aborda desde las bases conceptuales más recientes hasta estrategias concretas para trabajar con el alumnado, sus familias y el profesorado, convirtiéndose en un recurso esencial para orientadores y docentes.
¿De qué trata?
La obra analiza la realidad de las altas capacidades intelectuales desde una perspectiva inclusiva, desmontando prejuicios y ofreciendo información contrastada. Los autores presentan una revisión actualizada de las principales corrientes teóricas y prácticas educativas, centrándose en las necesidades específicas de apoyo educativo de este colectivo. A lo largo de sus capítulos, se proporcionan documentos y protocolos que reflejan distintas aproximaciones, así como instrumentos de evaluación y herramientas de intervención diseñadas para la práctica diaria. El texto está pensado para responder a preguntas clave: qué saber sobre las altas capacidades, cómo identificar el talento, qué estrategias aplicar en el aula y cómo colaborar con las familias y el equipo docente.
Temas principales
- Identificación y evaluación de las altas capacidades intelectuales en el contexto escolar.
- Estrategias de intervención educativa para el desarrollo del talento y el potencial.
- Modelos de escuela inclusiva y atención a la diversidad del alumnado.
- Orientación y colaboración con familias y profesorado.
- Recursos prácticos y herramientas sistematizadas para la práctica educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente profesorado de todas las etapas educativas, orientadores escolares, psicopedagogos y equipos de apoyo a la inclusión. También resulta de gran utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y psicología educativa que deseen profundizar en la atención al alumnado con altas capacidades. Asimismo, puede ser un recurso valioso para familias que buscan comprender mejor las necesidades educativas de sus hijos e hijas.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado y riguroso sobre las altas capacidades intelectuales, basado en la experiencia acumulada de quince años de trabajo.
- Ofrece instrumentos de evaluación y herramientas de intervención listas para aplicar en el aula y en la orientación educativa.
- Ayuda a desmontar mitos y prejuicios, facilitando una comprensión realista y fundamentada de las necesidades del alumnado con altas capacidades.
- Incluye pautas concretas para la colaboración efectiva con familias y otros profesionales del centro educativo.
- Presenta recursos organizados y sistematizados que facilitan la planificación de la práctica educativa inclusiva.
Ficha técnica
- Autor: Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel; Valera Sanz, Milagros; Prieto Unsión, Antonio; Reverter O
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo, Psicología de la educación, Educación inclusiva/regularización educativa, Educación: cuidado y orientación de alumnos
- Colección: Critica y fundamentos
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 422
- Peso: 305 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una referencia sólida y práctica para quienes trabajan en el ámbito de la educación inclusiva. Su principal valor reside en combinar un enfoque teórico actualizado con herramientas aplicables directamente en el aula y en la orientación. Al estar escrita por un equipo multidisciplinar con amplia experiencia, ofrece una visión completa y realista de las altas capacidades, alejada de tópicos. Es especialmente recomendable para centros educativos que buscan mejorar su respuesta a la diversidad y para profesionales que desean formarse en la detección y atención del talento.