Descripción
Inglés. Investigación, innovación y buenas prácticas
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica para docentes de inglés en Educación Secundaria que desean mejorar su enseñanza mediante la investigación y la innovación. A través de experiencias reales y estrategias contrastadas, los autores presentan herramientas para aplicar la práctica reflexiva en el aula, analizar el propio desempeño y diseñar intervenciones pedagógicas más efectivas. Una obra orientada a conectar la teoría educativa con el día a día del profesorado.
¿De qué trata?
La obra se centra en cómo los docentes de inglés pueden integrar la investigación educativa en su labor cotidiana para generar mejoras tangibles. Aborda la aplicación de la práctica reflexiva como método para analizar críticamente las propias estrategias de enseñanza, identificar áreas de mejora y probar nuevas aproximaciones pedagógicas. Los autores combinan fundamentos teóricos con ejemplos prácticos y estudios de caso, ofreciendo al lector un marco para desarrollar proyectos de innovación en el aula de idiomas. Se exploran temas como la observación entre pares, el análisis de la interacción en clase y la evaluación de materiales didácticos, siempre desde una perspectiva aplicada y orientada a la acción.
Temas principales
- Práctica reflexiva en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
- Investigación-acción en el aula de Secundaria.
- Estrategias de innovación pedagógica para docentes de idiomas.
- Evaluación y mejora de la práctica docente mediante la observación y el autoanálisis.
- Diseño de intervenciones educativas basadas en evidencias.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesores de inglés de Educación Secundaria, formadores de docentes y estudiantes de másteres de profesorado o especialización en didáctica de lenguas extranjeras. También resulta útil para equipos directivos y responsables de formación interesados en impulsar procesos de mejora continua en los departamentos de idiomas.
Qué aporta este libro
- Un marco práctico para aplicar la reflexión sistemática sobre la propia enseñanza.
- Herramientas concretas para diseñar y evaluar proyectos de innovación en el aula de inglés.
- Ejemplos de buenas prácticas y estudios de caso que facilitan la transferencia a contextos reales.
- Claves para conectar la investigación educativa con la toma de decisiones pedagógicas diarias.
- Estrategias para fomentar la colaboración entre docentes y el aprendizaje profesional continuo.
Ficha técnica
- Autor: House, Susan; Alonso Alonso, Maria Rosa; Banks, Matthew Benjamin; Cerezo García, Lourdes; Duran Martínez
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: FORMACION DOCENTE
- Colección: FORMACION DEL PROFESORADO ESO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 162
- Peso: 125 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso útil para docentes que buscan fundamentar su práctica en la reflexión y la evidencia, sin caer en tecnicismos excesivos. La obra destaca por su enfoque práctico y su capacidad para tender puentes entre la investigación académica y el aula real. Es especialmente relevante para profesionales que desean iniciarse en la investigación-acción o que necesitan herramientas concretas para renovar su metodología de enseñanza del inglés.