Descripción
Física y Química. Investigación, innovación y buenas prácticas
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y actualizada para la formación del profesorado de Física y Química en Educación Secundaria. A través de capítulos que integran la investigación educativa con la experiencia docente, el libro aborda desde el conocimiento didáctico del contenido hasta el diseño y evaluación de secuencias de enseñanza-aprendizaje. Los autores, especialistas en didáctica de las ciencias, proporcionan herramientas y estrategias para innovar en el aula, mejorar la práctica docente y conectar la teoría con la realidad educativa. Un recurso esencial para docentes en formación y en activo que buscan actualizar su metodología.
¿De qué trata?
El libro se centra en los aspectos prácticos de la formación del profesorado de Física y Química. Estructurado en capítulos, aborda el conocimiento didáctico del contenido, es decir, cómo transformar el saber científico en saber enseñable. Incluye orientaciones detalladas para el desarrollo del prácticum, tanto en la fase de observación como en la de elaboración, experimentación y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje. Se exploran estrategias de innovación educativa, buenas prácticas documentadas y la aplicación de la investigación en didáctica para resolver problemas reales del aula. El texto conecta la fundamentación teórica con ejemplos concretos y propuestas de intervención.
Temas principales
- Conocimiento didáctico del contenido en Física y Química.
- Diseño, experimentación y evaluación de secuencias de enseñanza-aprendizaje.
- Innovación educativa y buenas prácticas en el aula de ciencias.
- Orientaciones para el prácticum: observación, intervención y reflexión.
- Integración de la investigación educativa en la práctica docente.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para docentes de Física y Química en formación inicial (estudiantes de máster de secundaria) y para profesores en activo que deseen actualizar sus metodologías, incorporar la investigación educativa a su práctica o profundizar en la didáctica específica de la disciplina. También es útil para formadores de profesorado y especialistas en didáctica de las ciencias experimentales.
Qué aporta este libro
- Herramientas prácticas para diseñar y evaluar secuencias de enseñanza-aprendizaje en Física y Química.
- Orientaciones concretas para las fases de observación e intervención del prácticum.
- Estrategias de innovación basadas en la investigación educativa y en buenas prácticas documentadas.
- Un puente entre la teoría didáctica y la realidad del aula, facilitando la toma de decisiones pedagógicas.
- Recursos para mejorar la competencia profesional del docente de ciencias en secundaria.
Ficha técnica
- Autor: Caamaño Ros, Aureli; Anta Unanue, Antxon; Belmonte Nieto, Manuel; Casellas Gispert, Octavi; Corominas Vi
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: FORMACION DOCENTE, FISICA, QUIMICA, QUIMICA INDUSTRIAL Y TECNOLOGIAS MANUFACTURERA
- Colección: MASTER DE SECUNDARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2011
- Número de páginas: 232
- Peso: 125 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de referencia dentro de la colección Máster de Secundaria, que destaca por su enfoque práctico y su fundamentación en la investigación didáctica. La obra resulta especialmente valiosa para quienes buscan una guía estructurada para el prácticum y desean aplicar estrategias innovadoras y contrastadas en la enseñanza de la Física y la Química. Su utilidad se extiende tanto a la formación inicial como al desarrollo profesional continuo del profesorado.