Descripción
Las competencias en la programación de aula. (Vol. II)
Resumen del libro
Este volumen ofrece una guía práctica y fundamentada para integrar las competencias básicas en la programación didáctica de secundaria. La autora, Amparo Escamilla, proporciona claves esenciales, sugerencias y propuestas concretas para el aula, vinculadas al aprendizaje significativo, el trabajo interdisciplinar, la metodología por proyectos y las técnicas para aprender a aprender. La obra se presenta como una herramienta ágil y eficaz para docentes, orientadores, tutores y opositores que necesitan elaborar programaciones y unidades didácticas alineadas con el enfoque competencial.
¿De qué trata?
El libro aborda el proceso de diseño y desarrollo de la programación de aula en la etapa de secundaria, centrándose en la incorporación de las competencias básicas. A lo largo de sus capítulos, se exploran el sentido y las características de la programación, su contexto y relación con el desarrollo competencial, y se desglosan los elementos específicos que la componen. Incluye un glosario de términos esenciales, referencias bibliográficas y un anexo con propuestas de tareas, facilitando la aplicación práctica de los conceptos teóricos.
Temas principales
- Programación didáctica por competencias en educación secundaria.
- Principios del aprendizaje significativo y su aplicación en el aula.
- Estrategias de trabajo interdisciplinar y metodología por proyectos.
- Técnicas para fomentar el aprendizaje autónomo (aprender a aprender).
- Diseño de unidades didácticas y tareas competenciales.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para profesores de educación secundaria, orientadores educativos, tutores, formadores del máster de secundaria y opositores que necesiten elaborar programaciones y unidades didácticas integrando las competencias básicas. También resulta de utilidad para profesionales de la educación interesados en la innovación pedagógica y el diseño curricular por competencias.
Qué aporta este libro
- Una guía práctica y estructurada para aplicar el enfoque competencial en la programación de aula.
- Propuestas concretas de tareas y actividades alineadas con el aprendizaje significativo y el trabajo por proyectos.
- Claves para la coordinación interdisciplinar y la integración de estrategias de aprendizaje autónomo.
- Recursos complementarios como glosario y anexos que facilitan la aplicación directa en el aula.
- Un marco teórico-práctico útil tanto para la formación inicial como para la preparación de oposiciones.
Ficha técnica
- Autor: Escamilla González, Amparo
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: BIBLIOTECA DE AULA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 322
- Peso: 325 g
Valoración editorial
Este volumen se presenta como una herramienta de referencia para el profesorado de secundaria que busca alinear su práctica docente con el modelo de enseñanza por competencias. La obra destaca por su enfoque práctico y su capacidad para conectar los fundamentos pedagógicos con propuestas aplicables al aula. Resulta especialmente valiosa para quienes necesitan orientación en el diseño de programaciones didácticas, ya sea por formación, actualización profesional o preparación de oposiciones.