Descripción
La repressió del català a l'escola: tres-cents anys de lluita i resistència (1714-2014)
Resum del llibre
Aquesta obra ofereix una anàlisi exhaustiva de la presència de la llengua catalana als centres escolars al llarg de tres segles, des del 1714 fins a l'actualitat. L'autor, David Pujol i Fabrelles, documenta els principals atacs rebuts per l'escola catalana i, alhora, posa en valor la llarga trajectòria de resistència cívica i cultural. El llibre explora els precedents de la catalanització escolar durant el segle XIX i el primer terç del XX, analitza l'obra de l'Associació Protectora de l'Ensenyança Catalana, i contextualitza la reintroducció del català a l'escola en democràcia, amb especial atenció als Premis Baldiri Reixac. Una obra de referència per entendre la lluita per la llengua a l'aula.
¿De què tracta?
El llibre traça un recorregut històric minuciós per la repressió i la resistència de la llengua catalana en l'àmbit educatiu. L'autor recull els principals atacs que ha patit l'escola catalana durant els darrers tres-cents anys, des de la prohibició del català a les aules fins a les polítiques lingüístiques restrictives. Paral·lelament, estudia els moviments de recuperació, com la catalanització escolar impulsada durant la Renaixença i el primer terç del segle XX. Una part central de l'obra és l'estudi exhaustiu de l'Associació Protectora de l'Ensenyança Catalana, analitzant la seva tasca editorial i propagandística des dels seus orígens fins a l'actualitat. Finalment, el text sintetitza la resistència cultural i cívica durant el franquisme i contextualitza els Premis Baldiri Reixac, convocats per la Fundació Carulla, com a element clau en la reintroducció del català a l'escola en democràcia, especialment a partir de 1978.
Temes principals
- Repressió lingüística del català al sistema educatiu (segles XVIII-XXI).
- Resistència cívica i cultural per la normalització del català a l'escola.
- Història de l'Associació Protectora de l'Ensenyança Catalana i la seva tasca editorial.
- La catalanització escolar durant la Renaixença i el primer terç del segle XX.
- El paper dels Premis Baldiri Reixac en la reintroducció del català a l'escola en democràcia.
¿Per a qui està recomanat?
Aquesta obra està recomanada per a historiadors, filòlegs, docents, estudiants de ciències de l'educació i de la llengua, i per a tots aquells interessats en la història de la llengua catalana i la seva presència a l'escola. També és una lectura essencial per a persones implicades en la defensa i la promoció del català en l'àmbit educatiu.
Què aporta aquest llibre
- Una visió completa i documentada de tres segles de repressió i resistència lingüística a l'escola.
- Un estudi detallat de l'Associació Protectora de l'Ensenyança Catalana, una entitat clau en la defensa del català.
- La contextualització històrica dels Premis Baldiri Reixac i el seu paper en la normalització lingüística.
- Una eina de consulta de referència per entendre les dinàmiques històriques entre llengua i educació a Catalunya.
- Un relat que posa en valor la lluita col·lectiva per la llengua pròpia a les aules.
Fitxa tècnica
- Autor: Pujol i Fabrelles, David
- Editorial: Institut d'Estudis Catalans. Publicacions generals
- Idioma: Català
- Tema: Llenguatge: consulta i general
- Col·lecció: Fons
- Enquadernació: Butxaca
- Data d'edició: Novembre de 2022
- Nombre de pàgines: 541
- Pes: 875 g
Valoració editorial
Es tracta d'una obra rigorosa i exhaustiva que omple un buit historiogràfic essencial. David Pujol i Fabrelles ofereix una investigació ben documentada que combina l'anàlisi de la repressió amb la crònica de la resistència, oferint una visió equilibrada i necessària. El seu enfocament en l'Associació Protectora de l'Ensenyança Catalana i els Premis Baldiri Reixac aporta una perspectiva singular que la distingeix d'altres estudis sobre la qüestió. Per la seva profunditat i abast cronològic, es converteix en una obra de referència per a estudiosos i per a qualsevol persona interessada en la història de la llengua catalana i el seu paper a l'escola.