Descripción
HACIA LA RECUPERACION DE LA MEMORIA CANON ESCOLAR Y POESIA
Resumen del libro
Esta obra aborda la urgente necesidad de revisar el canon literario escolar, tradicionalmente androcéntrico, que ha invisibilizado a las poetas en la educación. A través de un análisis riguroso, el libro traza un recorrido por autoras desde la primera mitad del siglo XX hasta la era digital, todas excluidas del canon por su condición femenina. El lector encontrará una propuesta fundamentada para recuperar la memoria poética femenina, enriqueciendo así la formación literaria y ofreciendo referentes esenciales para las nuevas generaciones.
¿De qué trata?
El volumen se centra en el análisis crítico de la exclusión de las poetas en el canon escolar y la educación literaria. Parte de la premisa de que la escasez de autoras poéticas en los planes de estudio perjudica a toda la sociedad, especialmente a niñas y adolescentes, al limitar sus referentes artísticos. La obra examina cómo la cultura misógina ha perpetuado el silenciamiento de las mujeres en la poesía. A continuación, propone un recorrido por una selección de poetas que abarca desde la primera mitad del siglo XX hasta la actualidad digital, demostrando cómo todas ellas han sido marginadas del canon literario y escolar. El libro no solo diagnostica el problema, sino que ofrece las claves para una revisión inclusiva del canon que permita recuperar esta memoria poética esencial.
Temas principales
- Invisibilización histórica de las poetas en la educación literaria.
- Revisión crítica del canon escolar androcéntrico.
- Recuperación de la memoria poética femenina del siglo XX al siglo XXI.
- Análisis de la misoginia cultural como factor de exclusión.
- Propuesta de un canon escolar inclusivo y diverso.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores y estudiantes de filología, literatura y educación interesados en la revisión del canon literario. También resulta de gran valor para profesionales de la pedagogía, la didáctica de la lengua y la literatura, así como para cualquier lector comprometido con la igualdad de género y la recuperación de la memoria cultural femenina en el ámbito de la poesía.
Qué aporta este libro
- Un análisis fundamentado sobre cómo y por qué se ha excluido a las poetas del canon escolar.
- Un recorrido documentado por autoras poéticas clave del siglo XX y XXI, rescatando su legado.
- Herramientas teóricas y críticas para repensar la educación literaria desde una perspectiva inclusiva.
- Una contribución necesaria al debate sobre la representación femenina en los planes de estudio.
- Claves para enriquecer la formación artística de las nuevas generaciones con referentes diversos.
Ficha técnica
- Autor: No especificado
- Editorial: UCOPress, Editorial Universidad de Córdoba
- Idioma: Español
- Tema: POESIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2022
- Número de páginas: 268
- Peso: 663 g
Valoración editorial
Esta obra supone una aportación académica relevante para quienes buscan comprender y transformar el canon literario escolar desde una perspectiva de género. Su enfoque crítico y documentado, que abarca desde el siglo XX hasta la era digital, la convierte en un recurso valioso para docentes e investigadores. La propuesta de recuperación de la memoria poética femenina no solo enriquece el debate educativo, sino que ofrece herramientas prácticas para una enseñanza literaria más inclusiva y representativa.