Descripción
The CLIL trayectory: educational innovation for the 21 century igeneration
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo del nacimiento y la evolución del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en Europa entre 1994 y 2013. El autor examina cómo esta metodología educativa ha supuesto una innovación significativa en el ámbito del bilingüismo escolar, explorando su impacto en la creatividad, la enseñanza inclusiva y los procesos cognitivos del alumnado. Un recurso fundamental para comprender los fundamentos y el desarrollo de uno de los enfoques pedagógicos más influyentes del siglo XXI.
¿De qué trata?
El libro traza la trayectoria del enfoque AICLE desde sus inicios hasta su consolidación como modelo educativo. Se adentra en los principios que lo sustentan, analizando cómo la integración de contenido académico y lengua extranjera transforma la dinámica del aula. La obra explora tres ejes principales: la relación entre el AICLE y el fomento de la creatividad en los estudiantes, su capacidad para promover una educación más inclusiva y el efecto que esta metodología ejerce sobre los procesos mentales y cognitivos. A través de este recorrido, se ofrece una visión completa de cómo el AICLE ha respondido a las necesidades educativas de la generación digital del siglo XXI.
Temas principales
- Fundamentos y evolución histórica del AICLE en el contexto europeo (1994-2013).
- Innovación educativa a través de la integración de contenido y lengua.
- El papel de la creatividad en los programas de bilingüismo educativo.
- Estrategias para una enseñanza inclusiva mediante el AICLE.
- Influencia del aprendizaje integrado en los procesos cognitivos del alumnado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores de profesorado, investigadores en lingüística aplicada y educación bilingüe, así como a coordinadores y responsables de programas AICLE en centros educativos. También resulta de gran interés para estudiantes de posgrado y másteres especializados en metodologías de enseñanza de lenguas y educación plurilingüe.
Qué aporta este libro
- Una visión cronológica y contextualizada del desarrollo del AICLE como innovación pedagógica.
- Herramientas conceptuales para comprender la relación entre bilingüismo, creatividad e inclusión.
- Claves sobre cómo el AICLE influye en los procesos de aprendizaje y pensamiento del estudiante.
- Un marco de referencia para evaluar la implementación de programas bilingües en distintos niveles educativos.
Ficha técnica
- Autor: Marsh, David
- Editorial: UCOPress, Editorial Universidad de Córdoba
- Idioma: eng
- Tema: Bilingüismo y plurilingüismo, Enseñanza y aprendizaje de lenguas, Enseñanza de la lengua inglesa (ELT)
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2013
- Número de páginas: 142
- Peso: 333 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen conocer en profundidad los orígenes y la trayectoria del AICLE, uno de los enfoques metodológicos más relevantes en la educación bilingüe contemporánea. Su análisis riguroso y estructurado aporta una base sólida tanto para la práctica docente como para la investigación académica, convirtiéndolo en un texto valioso para profesionales que buscan entender los fundamentos de esta innovación educativa.