Descripción
Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura
Resumen del libro
Esta obra ofrece una actualización teórica y práctica para la enseñanza de la lengua y la literatura en el contexto de las sociedades del siglo XXI. La autora, Pilar Núñez Delgado, propone un enfoque basado en el concepto de literacidad y en el uso de secuencias didácticas como herramientas clave para innovar en el aula. El libro proporciona a docentes y profesionales de la educación recursos fundamentados para desarrollar competencias comunicativas y lectoras en los estudiantes, adaptando la didáctica a las exigencias de una ciudadanía crítica y alfabetizada en múltiples lenguajes.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesidad de renovar la didáctica de la lengua y la literatura mediante la integración del concepto de literacidad, entendido como la capacidad de comprender, interpretar y producir textos en diversos contextos y soportes. A partir de esta base, se exploran las secuencias didácticas como estructuras organizativas que permiten planificar y secuenciar actividades de aprendizaje de manera coherente y significativa. El texto combina fundamentos teóricos con propuestas prácticas, ofreciendo ejemplos y orientaciones para diseñar intervenciones educativas que promuevan el desarrollo de habilidades lingüísticas, literarias y críticas en los alumnos.
Temas principales
- Concepto de literacidad y su aplicación en el aula de lengua y literatura.
- Diseño e implementación de secuencias didácticas para la enseñanza de competencias comunicativas.
- Innovación educativa en la didáctica de la lengua y la literatura en el siglo XXI.
- Formación de lectores críticos y ciudadanos alfabetizados en múltiples lenguajes.
- Relación entre teoría lingüística y práctica docente en contextos educativos actuales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de lengua y literatura en educación secundaria y universitaria, estudiantes de filología y pedagogía, formadores de profesorado, así como a investigadores y profesionales interesados en la innovación didáctica y la enseñanza de competencias lingüísticas y literarias.
Qué aporta este libro
- Una actualización teórica sobre el concepto de literacidad y su relevancia en la enseñanza actual.
- Herramientas prácticas para diseñar secuencias didácticas efectivas en el aula de lengua y literatura.
- Orientaciones para adaptar la didáctica a las necesidades de una ciudadanía crítica y digital.
- Un enfoque integrador que vincula teoría lingüística con propuestas pedagógicas aplicables.
- Recursos para fomentar la competencia lectora y comunicativa en estudiantes de diferentes niveles.
Ficha técnica
- Autor: Núñez Delgado, Pilar
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA LITERARIA
- Colección: UNIVERSIDAD
- Fecha de edición: febrero de 2018
- Número de páginas: 216
- Peso: 342 g
Valoración editorial
Esta obra resulta de interés para profesionales de la educación que buscan fundamentar su práctica docente en conceptos actualizados de literacidad y secuencias didácticas. Su enfoque teórico-práctico permite una aplicación directa en el aula, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento continuo del profesorado. La claridad expositiva y la solidez de los planteamientos la hacen recomendable para quienes deseen profundizar en la didáctica de la lengua y la literatura desde una perspectiva innovadora y contextualizada.