Descripción
Qué nos hace humanos
Resumen del libro
Este libro ofrece una programación didáctica innovadora para la enseñanza de las ciencias sociales, diseñada para superar el modelo educativo tradicional. A través de un enfoque alternativo al currículum oficial, la obra propone comprender e interpretar los grandes problemas de la humanidad, rompiendo con la compartimentación de las asignaturas. Incluye una amplia variedad de recursos para la investigación, la elaboración y la comunicación de conocimientos, combinando textos escritos, webs de referencia y herramientas digitales. Es una guía práctica para que el alumnado desarrolle autonomía en la construcción de su propio aprendizaje, con el apoyo necesario del profesorado.
¿De qué trata?
La obra presenta una programación didáctica alternativa que invita a reflexionar sobre qué nos hace humanos a través del estudio de las ciencias sociales. En lugar de seguir un currículum fragmentado, propone un enfoque interdisciplinario que aborda problemas globales como la desigualdad, la identidad o la sostenibilidad. El libro proporciona recursos prácticos para que los estudiantes investiguen, analicen y comuniquen sus hallazgos, utilizando tanto fuentes tradicionales como digitales. Se estructura como una herramienta para que el profesorado guíe al alumnado en un proceso de aprendizaje activo, crítico y autónomo, fomentando la comprensión profunda de la realidad social.
Temas principales
- Enseñanza alternativa de las ciencias sociales
- Superación del modelo educativo transmisor y compartimentado
- Investigación y comunicación de conocimientos en el aula
- Uso de recursos digitales y herramientas web en la educación
- Construcción autónoma del aprendizaje por parte del alumnado
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de ciencias sociales de educación secundaria y bachillerato, así como a formadores y profesionales de la educación interesados en metodologías activas e innovadoras. También es útil para estudiantes de pedagogía y magisterio que busquen enfoques alternativos al currículum tradicional. Es ideal para aquellos que deseen integrar recursos digitales y fomentar la autonomía del alumnado en el aula.
Qué aporta este libro
- Una programación didáctica alternativa que rompe con la enseñanza compartimentada de las asignaturas.
- Recursos variados para la investigación y comunicación de conocimientos, incluyendo herramientas digitales.
- Un enfoque que promueve la autonomía del alumnado en la construcción de su aprendizaje.
- Orientaciones prácticas para que el profesorado implemente un modelo educativo más crítico y reflexivo.
Ficha técnica
- Autor: Anguera Cererols, Carles; Benejam Arguimbau, Pilar; Canals Cabau, Roser; González Monfort, Neus; Garcia
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: Pdte. colección
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2017
- Número de páginas: 128
- Peso: 220 g
Valoración editorial
Este libro resulta de gran interés para el profesorado que busca renovar su práctica docente en ciencias sociales. Su propuesta alternativa al currículum oficial, centrada en problemas humanos globales y en el uso de recursos digitales, ofrece una herramienta útil para fomentar un aprendizaje más crítico y autónomo. Aunque su enfoque puede requerir una adaptación por parte del docente, la obra proporciona una base sólida para implementar metodologías activas en el aula.