Descripción
Generación sénior y mentoría
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada actualizada y necesaria sobre la etapa vital de las personas que abandonan el mundo laboral, proponiendo un cambio de paradigma: dejar de hablar de "tercera edad" para reconocer a la "generación sénior" como un colectivo con un enorme potencial de saberes y experiencia. El libro plantea la mentoría como una vía para integrar este conocimiento en procesos de investigación educativa, fomentando relaciones multigeneracionales que enriquecen tanto a los seniors como a los jóvenes estudiantes. Una lectura imprescindible para comprender el valor del talento sénior en la construcción del conocimiento.
¿De qué trata?
La obra analiza cómo los cambios sociales han transformado la estructura de la sociedad por edades, afectando especialmente al grupo de personas que dejan la vida laboral activa. La autora propone una nueva clasificación: "generación sénior" (hasta los 75-80 años), "personas mayores" (a partir de los 80-85) y "personas mayores con necesidades" (a partir de los 85). Este enfoque permite comprender que los seniors actuales poseen mayor formación, cualificación profesional y experiencia que generaciones anteriores, constituyendo un patrimonio cultural invaluable. Para evitar que este conocimiento se pierda o sea ignorado, el libro propone su participación activa como mentores en trabajos de investigación en centros de Educación Secundaria postobligatoria (bachillerato o ciclos formativos), universidad (grados, postgrados, maestrías) e instituciones sociales no formales. Se trata de crear espacios de colaboración multigeneracional que reconozcan y valoren el potencial sénior.
Temas principales
- Revisión del concepto de "tercera edad" y propuesta de nuevas categorías generacionales.
- El valor del conocimiento y la experiencia acumulada de la generación sénior como patrimonio cultural.
- La mentoría como herramienta para la integración intergeneracional en contextos educativos formales y no formales.
- Cambios sociológicos en las etapas vitales: adolescencia, juventud, adultez y senectud.
- Propuesta de participación sénior en proyectos de investigación educativa en secundaria, universidad e instituciones sociales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, sociólogos, trabajadores sociales y responsables de políticas de envejecimiento activo. También resulta de gran interés para personas sénior que buscan comprender su nueva etapa vital y desean encontrar vías para seguir aportando su conocimiento a la sociedad. Asimismo, es una lectura recomendada para estudiantes y docentes interesados en la mentoría intergeneracional y la innovación educativa.
Qué aporta este libro
- Una nueva perspectiva sociológica sobre la generación sénior, alejada de estereotipos y centrada en su potencial.
- Un marco práctico para implementar programas de mentoría que integren a seniors en procesos de investigación educativa.
- Herramientas conceptuales para diseñar relaciones multigeneracionales colaborativas y enriquecedoras.
- Una reflexión actualizada sobre el valor del conocimiento acumulado como patrimonio cultural que no debe perderse.
Ficha técnica
- Autor: Comellas i Carbó, María Jesús
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Sociología, Educación Pedagogía
- Colección: Con Vivencias
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: abril de 2017
- Número de páginas: 156
- Peso: 203 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria que aborda un tema de creciente relevancia social: el papel de las personas mayores en una sociedad que tiende a ignorar su experiencia. La propuesta de la autora, basada en la mentoría como puente intergeneracional, resulta sólida y bien fundamentada. Su enfoque práctico la convierte en un recurso útil tanto para profesionales del ámbito educativo como para los propios seniors que buscan un nuevo propósito en su etapa vital. Un libro que invita a repensar el valor del conocimiento acumulado y a construir puentes entre generaciones.