Descripción
Buenas prácticas docentes del profesorado universitario
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y práctico sobre cómo implementar metodologías activas en el contexto universitario actual. Los autores, Pérez Ferra y Rodríguez Pulido, presentan propuestas docentes centradas en el estudiante, basadas en experiencias reales desarrolladas durante varios cursos académicos. El libro se convierte en una guía útil para el profesorado que busca renovar su práctica docente, fomentar la participación activa del alumnado y adaptarse a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior, promoviendo un aprendizaje autónomo y colaborativo.
¿De qué trata?
La obra aborda la transformación del rol docente en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, donde el aprendizaje centrado en el estudiante cobra un protagonismo fundamental. A través de diferentes capítulos, los autores exponen métodos de trabajo participativos que han sido testados en el aula. Se analizan estrategias para promover la autonomía activa del alumnado, basadas en el intercambio de información, experiencias, conocimientos y vivencias. El libro no solo teoriza sobre estas metodologías, sino que las contextualiza en experiencias docentes reales, ofreciendo al lector un modelo práctico y contrastado para mejorar la calidad de la enseñanza universitaria.
Temas principales
- Metodologías activas y participativas en la educación superior.
- El aprendizaje centrado en el estudiante como eje del proceso educativo.
- Estrategias para fomentar la autonomía y la implicación del alumnado universitario.
- Experiencias prácticas de innovación docente en el aula universitaria.
- Adaptación de la práctica docente a los principios del Espacio Europeo de Educación Superior.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a profesorado universitario de cualquier área de conocimiento que desee actualizar y mejorar su práctica docente. También resulta de gran interés para pedagogos, investigadores en educación superior, estudiantes de posgrado en ciencias de la educación y profesionales interesados en la innovación educativa y la aplicación de metodologías participativas en el ámbito universitario.
Qué aporta este libro
- Un conjunto de propuestas metodológicas contrastadas, basadas en experiencias reales de varios cursos académicos.
- Una guía práctica para implementar métodos de trabajo participativos que promuevan la autonomía del estudiante.
- Claves para comprender y aplicar el modelo de aprendizaje centrado en el estudiante en el contexto del EEES.
- Recursos y estrategias para dinamizar el aula universitaria y fomentar el intercambio de conocimientos y vivencias.
- Una visión actualizada y fundamentada sobre la renovación pedagógica en la educación superior.
Ficha técnica
- Autor: Pérez Ferra, Miguel; Rodríguez Pulido, Josefa
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: junio de 2017
- Número de páginas: 188
- Peso: 305 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad para el profesorado universitario que busca una renovación pedagógica fundamentada. Su principal valor reside en la conexión directa entre la teoría educativa y la práctica docente, presentando experiencias reales y contrastadas. El libro ofrece herramientas concretas para afrontar el reto de un aprendizaje más participativo y autónomo, convirtiéndose en un recurso de referencia para quienes desean mejorar la calidad de su enseñanza en el contexto universitario actual.