Descripción
Configuraciones narrativas en el campo de la investigación educativa
Resumen del libro
Esta obra colectiva, coordinada por Leticia Pons Bonals y Alicia de Alba, profundiza en el análisis de las dinámicas internas de la investigación educativa a través de las narrativas de seis colectivos académicos. El libro ofrece una mirada introspectiva a los procesos, valores, estrategias y relaciones que configuran la práctica científica en el ámbito educativo. Al leerlo, el lector descubrirá cómo los equipos de investigación construyen su identidad, afrontan errores y celebran aciertos, revelando las pasiones y tensiones que subyacen en la generación y transmisión del conocimiento. Es una herramienta esencial para comprender la complejidad del oficio de investigador en colaboración con otros actores del sistema.
¿De qué trata?
El libro se inscribe en la línea de trabajo iniciada en 2013 con la publicación "Configuraciones narrativas de grupos y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa". En esta nueva entrega, se amplía el estudio con las narrativas de seis colectivos adicionales: un programa, cuatro seminarios y un cuerpo académico. Además, se incorpora un capítulo que relata las experiencias vividas a partir de 2013 por los grupos que participaron en el proyecto original, junto con nuevos equipos que se sumaron a la indagación y autorreflexión colectiva en el marco de la Redica. Este nuevo proyecto se titula "Ética profesional y Posgrado. Valores presentes en las prácticas de generación y transmisión de conocimientos". A través de estas historias, la obra traza los límites del campo de juego de la investigación educativa, mostrando cómo los equipos piensan sus estrategias, cometen errores y ganan partidas, revelando los procesos, valores y pasiones que hacen posible la actividad científica social.
Temas principales
- Narrativas y autorreflexión de colectivos académicos en el campo de la investigación educativa.
- Procesos de construcción de identidad y estrategias en equipos de investigación.
- Ética profesional y valores en la generación y transmisión de conocimientos en el posgrado.
- Dinámicas de colaboración, error y acierto en la práctica científica social.
- Relaciones entre investigadores, clientes, autoridades y estudiantes en el contexto educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, pedagogía y ciencias sociales. También resulta de gran interés para coordinadores de grupos académicos, responsables de programas de formación de investigadores y profesionales interesados en la ética profesional y las dinámicas internas de la producción de conocimiento en el ámbito universitario.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de las dinámicas internas y los valores que guían a los colectivos de investigación educativa.
- Ejemplos concretos de autorreflexión y análisis de prácticas académicas a través de narrativas.
- Una perspectiva actualizada sobre la ética profesional en la generación y transmisión de conocimientos.
- Herramientas para reflexionar sobre la propia práctica investigadora y las relaciones con otros actores del sistema educativo.
Ficha técnica
- Autor: Pons Bonals, Leticia; De Alba, Alicia
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: INVESTIGACION E INFORMACION: GENERAL
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: diciembre de 2016
- Número de páginas: 268
- Peso: 426 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución significativa para quienes desean ir más allá de los resultados de la investigación educativa y adentrarse en los procesos humanos y éticos que la sustentan. La inclusión de nuevas narrativas y la continuidad del trabajo de autorreflexión colectiva ofrecen una visión enriquecedora y actualizada del campo. Es una lectura recomendada para académicos que buscan comprender las complejidades de su propio oficio y las dinámicas de colaboración en redes de investigación.