Descripción
Tensiones fructíferas: explorando el saber pedagógico en la formación del profesorado
Resumen del libro
Esta obra invita a reflexionar sobre la formación inicial del profesorado desde la experiencia misma de educar. El autor analiza la doble tensión que habita en toda práctica educativa: la que impulsa hacia un ideal y la que surge de los conflictos, contradicciones y desencuentros cotidianos. A través de un relato en primera persona, el libro explora cómo estas tensiones, lejos de ser un obstáculo, pueden convertirse en una fuente fértil de saber pedagógico. Se trata de una lectura esencial para quienes buscan comprender el sentido profundo de la formación docente y desean transformar la dificultad en oportunidad de crecimiento profesional.
¿De qué trata?
El libro aborda la formación del profesorado como una experiencia educativa marcada por tensiones inevitables. Por un lado, existe una tensión que impulsa y da dirección: aquello que mueve a formar, que orienta hacia un propósito. Por otro lado, la formación vive inmersa en múltiples tensiones cotidianas: conflictos entre las expectativas del formador y la realidad del estudiante, contradicciones institucionales, y la dificultad de mantener un sentido formativo en un entorno universitario a menudo adverso. La obra propone dar expresión a esta doble tensión conectándola con la experiencia práctica, las vivencias y las reflexiones del autor. El objetivo es retomar esas tensiones no como problemas a eliminar, sino como oportunidades para generar un pensamiento y una acción pedagógica fértiles, dando lugar a un saber que nace directamente de la práctica educativa.
Temas principales
- La formación inicial del profesorado como experiencia educativa.
- Las tensiones como motor y desafío en la práctica docente.
- El saber pedagógico que surge de la reflexión sobre la experiencia.
- La relación entre las pretensiones formativas y la realidad del aula.
- La búsqueda de sentido en un contexto universitario complejo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a formadores de docentes, profesores universitarios, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a cualquier profesional de la educación interesado en reflexionar sobre su propia práctica. También resultará de gran valor para quienes se preparan para ejercer el oficio de educar y desean comprender las dinámicas profundas que atraviesan la formación del profesorado.
Qué aporta este libro
- Ofrece un marco de reflexión para transformar las dificultades cotidianas en oportunidades de aprendizaje pedagógico.
- Proporciona una visión en primera persona de la experiencia formativa, conectando teoría y práctica de manera genuina.
- Ayuda a comprender las tensiones inherentes a la formación docente como elementos constitutivos y no como fallos del sistema.
- Inspira a los educadores a desarrollar un saber pedagógico propio, nacido de la experiencia y la reflexión crítica.
Ficha técnica
- Autor: Contreras Domingo, José
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, UNIVERSIDADES
- Colección: PEDAGOGIA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: octubre de 2016
- Número de páginas: 260
- Peso: 429 g
Valoración editorial
Se trata de una obra que aborda con honestidad intelectual las contradicciones y desafíos de la formación del profesorado. Su enfoque narrativo y reflexivo permite al lector conectar con la experiencia real del formador, evitando simplificaciones. Es un libro útil tanto para quienes buscan fundamentos teóricos como para aquellos que desean herramientas prácticas para repensar su labor educativa desde una perspectiva crítica y constructiva.