Descripción
Aprendizaje-servicio y misión cívica en la universidad
Resumen del libro
Esta obra explora el potencial del aprendizaje-servicio como herramienta clave para renovar la misión cívica de la universidad en la sociedad del conocimiento. Los autores ofrecen un análisis riguroso de cómo esta metodología pedagógica conecta la formación académica con la responsabilidad social, proporcionando pautas teóricas y prácticas para integrar el compromiso comunitario en el currículo universitario. Un manual esencial para docentes e instituciones que buscan innovar en la educación superior.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que la universidad tiene una misión cívica ineludible, especialmente en la era del conocimiento, donde el diálogo y la construcción colectiva del saber son fundamentales. Los autores analizan cómo el aprendizaje-servicio se ha consolidado como un vector de innovación universitaria, al estimular la conexión entre las dimensiones académicas y comunitarias del aprendizaje. A lo largo de sus páginas, se marcan pautas teóricas y metodológicas de utilidad pedagógica, diseñadas para facilitar la gestión del cambio en la educación superior y promover una formación más comprometida con la sociedad.
Temas principales
- Misión cívica de la universidad en la sociedad del conocimiento.
- Fundamentos teóricos y metodológicos del aprendizaje-servicio.
- Innovación educativa y cambio institucional en la educación superior.
- Conexión entre formación académica y compromiso comunitario.
- Estrategias para la implementación de proyectos de aprendizaje-servicio.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, responsables de innovación educativa, gestores académicos y estudiantes de posgrado interesados en la transformación pedagógica de la universidad. También resulta de interés para profesionales del ámbito social y comunitario que busquen comprender cómo integrar el servicio a la comunidad en los procesos formativos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido para entender el aprendizaje-servicio como herramienta de innovación universitaria.
- Pautas metodológicas prácticas para diseñar e implementar proyectos que conecten la academia con la comunidad.
- Claves para repensar la función social de la universidad y su papel en la construcción de una ciudadanía activa.
- Recursos para facilitar la gestión del cambio y la renovación pedagógica en las instituciones de educación superior.
Ficha técnica
- Autor: Santos Rego, Miguel Ángel; Sotelino Losada, Alexandre; Lorenzo Moledo, Mar
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: UNIVERSIDADES
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: octubre de 2015
- Número de páginas: 136
- Peso: 240 g
Valoración editorial
Una obra oportuna y bien fundamentada que aborda un tema central en el debate actual sobre la función social de la universidad. Su enfoque equilibrado entre teoría y práctica la convierte en un recurso valioso para quienes buscan impulsar una educación superior más comprometida con la comunidad, sin perder de vista el rigor académico.