Descripción
¡Vamos a pensar!
Resumen del libro
Este libro ofrece un programa pedagógico diseñado específicamente para educadores de escuela infantil, centrado en el desarrollo de habilidades de pensamiento en niños de dos y tres años. La obra complementa el proyecto Noria, proporcionando herramientas prácticas para estimular la curiosidad y la capacidad investigadora de los más pequeños a través de juegos, cuentos y obras pictóricas. Con un enfoque en la oralidad y el descubrimiento, la autora propone dar coherencia pedagógica a las experiencias cotidianas del aula, ayudando a los educadores a potenciar el aprendizaje temprano de manera estructurada y lúdica.
¿De qué trata?
El programa se articula en torno a tres ejes fundamentales: potenciar la oralidad, fomentar la escucha activa e incorporar nuevo vocabulario. A través de actividades prácticas, los educadores aprenderán a guiar a los niños en la exploración de su entorno, utilizando recursos como cuentos y obras de arte para despertar su curiosidad natural. La obra parte de la premisa de que las experiencias durante los primeros tres años de vida son cruciales para el desarrollo, por lo que ofrece estrategias para convertir cada momento en una oportunidad de aprendizaje significativo.
Temas principales
- Desarrollo de habilidades de pensamiento en la primera infancia.
- Estimulación de la curiosidad y la capacidad investigadora en niños de 2 a 3 años.
- Uso de juegos, cuentos y obras pictóricas como herramientas pedagógicas.
- Potenciación de la oralidad, la escucha activa y la adquisición de vocabulario.
- Coherencia pedagógica en las rutinas y experiencias del aula de educación infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores y educadoras de escuela infantil, especialmente aquellos que trabajan con niños de dos y tres años. También es de gran utilidad para profesionales de la educación infantil que buscan recursos prácticos y fundamentados para estimular el pensamiento temprano, así como para formadores y estudiantes de magisterio interesados en metodologías activas para la primera infancia.
Qué aporta este libro
- Un programa estructurado y listo para aplicar en el aula, con actividades concretas y recursos didácticos.
- Estrategias para integrar el desarrollo del pensamiento en la rutina diaria de manera natural y lúdica.
- Herramientas para potenciar la oralidad y la comunicación en niños muy pequeños, clave para su desarrollo cognitivo.
- Un enfoque pedagógico que da sentido y coherencia a las experiencias cotidianas del aula infantil.
Ficha técnica
- Autor: de Puig i Olivé, Irene
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: PREESCOLAR Y JARDIN DE INFANCIA, MATERIAL DIDACTICO
- Colección: PROYECTO NORIA
- Encuadernación: Espiral
- Fecha de edición: abril de 2015
- Número de páginas: 176
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Este manual resulta especialmente valioso para educadores que buscan un recurso práctico y fundamentado para trabajar el pensamiento desde edades muy tempranas. Su enfoque en la oralidad y la exploración, apoyado en juegos y cuentos, lo convierte en una herramienta útil para enriquecer la práctica docente en el aula de infantil. La estructura del programa facilita su implementación progresiva, ofreciendo una guía clara para quienes desean potenciar el desarrollo cognitivo de los niños de dos y tres años.