Descripción
La gestiùn de la tecnologÆa en la educaciùn superior
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada para que profesores y administradores universitarios integren de manera eficaz las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus instituciones. A partir del análisis de experiencias reales en más de 30 centros de educación superior, los autores proponen un sistema innovador para gestionar el cambio tecnológico, abordando desde el liderazgo y la planificación estratégica hasta la formación del personal y la gestión de recursos. El objetivo es transformar la enseñanza y el aprendizaje, mejorando el acceso de los estudiantes y la relación coste-efectividad de las inversiones tecnológicas.
¿De qué trata?
La obra analiza los desafíos que enfrentan las universidades al incorporar tecnología en sus procesos educativos y administrativos. A través de un enfoque basado en la investigación y el estudio de casos prácticos, los autores examinan cómo las instituciones pueden superar obstáculos culturales y organizativos para lograr una integración tecnológica exitosa. Se exploran temas como el liderazgo necesario para impulsar el cambio, la planificación estratégica de las estructuras organizativas, la implementación de sistemas de garantía de calidad, y la capacitación de docentes y administradores. El libro no solo describe las mejores prácticas actuales, sino que propone un modelo radicalmente nuevo para gestionar la tecnología, centrado en la innovación pedagógica y en crear entornos de aprendizaje más flexibles y accesibles para los estudiantes.
Temas principales
- Gestión del cambio tecnológico en instituciones de educación superior.
- Liderazgo y planificación estratégica para la integración de TIC.
- Diseño de estructuras organizativas eficaces para la gestión tecnológica.
- Formación y desarrollo profesional de docentes y administradores en competencias digitales.
- Sistemas de garantía de calidad aplicados a la enseñanza mediada por tecnología.
- Análisis de costes y efectividad de las inversiones en tecnología educativa.
- Innovación en el diseño y la impartición de la enseñanza universitaria.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a rectores, vicerrectores, decanos, directores de departamento, responsables de unidades de innovación docente, personal de servicios de tecnología educativa, y profesores universitarios interesados en liderar o comprender los procesos de transformación digital en sus centros. También es de gran utilidad para estudiantes de posgrado en educación, gestión universitaria o tecnología educativa que busquen una visión integral y aplicada del tema.
Qué aporta este libro
- Un marco de referencia basado en el análisis de más de 30 universidades para tomar decisiones informadas sobre la gestión tecnológica.
- Recomendaciones prácticas y concretas para planificar, implementar y evaluar la integración de las TIC en la educación superior.
- Estrategias para superar las resistencias al cambio y alinear la tecnología con la cultura organizativa de la institución.
- Claves para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, así como para ampliar el acceso y la flexibilidad para los estudiantes.
- Un enfoque que ayuda a maximizar el retorno de las inversiones en tecnología, mejorando la relación entre costes y efectividad.
Ficha técnica
- Autor: Sangrà; Albert; Bates; A.W (Tony)
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: UNIVERSIDADES
- Colección: EDUCACION UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2014
- Número de páginas: 320
- Peso: 550 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación rigurosa y práctica a la gestión de la tecnología en el ámbito universitario. Combina el análisis académico con ejemplos reales, ofreciendo un equilibrio entre teoría y aplicación que resulta especialmente valioso para los responsables de la toma de decisiones en las instituciones. Su enfoque en la innovación pedagógica y la eficiencia organizativa lo convierte en un recurso útil tanto para contextos de implementación inicial como para procesos de mejora continua.