Descripción
La expansión del conocimiento en abierto: los MOOC
Resumen del libro
Este ensayo ofrece un análisis riguroso y contextualizado sobre el fenómeno de los Cursos Masivos en Abierto (MOOC), desde su origen en 2008 hasta su consolidación en 2013. Los autores presentan las claves esenciales para comprender este movimiento educativo, proporcionando un marco claro y preciso sobre la formación y difusión del conocimiento en abierto. Lejos de idealizar el panorama, la obra aborda de manera objetiva las características definitorias más relevantes de los MOOC, convirtiéndose en una guía imprescindible para entender el impacto de la tecnología en la educación superior y el aprendizaje a distancia.
¿De qué trata?
El libro examina la evolución y el estado de los MOOC durante sus primeros cinco años de existencia. Se centra en describir las características fundamentales que han definido a estos cursos masivos, analizando su estructura pedagógica, su modelo de difusión y las implicaciones que tienen para el acceso al conocimiento. Los autores evitan presentar una visión edulcorada del movimiento, optando por un enfoque crítico y realista que permite al lector comprender tanto las oportunidades como los desafíos que plantea la formación en abierto. A través de una exposición sencilla pero profunda, la obra sitúa a los MOOC dentro del contexto más amplio de la transformación digital de la enseñanza universitaria.
Temas principales
- Origen y evolución histórica de los cursos masivos en abierto (MOOC) desde 2008.
- Características pedagógicas y estructurales de los MOOC.
- Modelos de difusión del conocimiento en abierto y su impacto en la educación superior.
- Análisis crítico y realista del movimiento MOOC, sin idealizaciones.
- Contextualización de la formación en abierto dentro del panorama educativo contemporáneo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, docentes universitarios, investigadores en tecnología educativa y estudiantes de pedagogía interesados en la transformación digital de la enseñanza. También resulta de gran utilidad para responsables académicos y gestores de instituciones educativas que busquen comprender el fenómeno de los MOOC y su potencial para la difusión del conocimiento. Por su enfoque claro y accesible, es igualmente recomendable para cualquier lector interesado en las nuevas formas de aprendizaje en línea y en la democratización del acceso a la educación superior.
Qué aporta este libro
- Una visión objetiva y fundamentada sobre los MOOC, alejada de discursos excesivamente optimistas.
- Claves sencillas pero precisas para entender el movimiento de formación en abierto.
- Un marco contextual actualizado que sitúa los MOOC dentro de la evolución de la educación digital.
- Análisis de las características definitorias que han consolidado a los MOOC como fenómeno educativo.
Ficha técnica
- Autor: Vázquez Cano, Esteban; López Meneses, Eloy; Sarasola Sánchez-Serrano, José Luis
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ENSAYOS LITERARIOS, UNIVERSIDADES
- Colección: BOLSILLO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: septiembre de 2013
- Número de páginas: 120
- Peso: 173 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender los primeros años de los MOOC desde una perspectiva crítica y documentada. Su principal valor reside en ofrecer un análisis equilibrado, sin caer en el entusiasmo acrítico que a menudo rodea a las innovaciones educativas. La brevedad del texto (120 páginas) lo convierte en una lectura ágil y directa, ideal para profesionales que necesitan una visión sintética pero completa del tema. Es un título recomendable para bibliotecas universitarias, departamentos de innovación educativa y cualquier persona interesada en el futuro de la enseñanza superior en la era digital.