Descripción
Leer hipertextos
Resumen del libro
En la era digital, la lectura ha trascendido el papel para convertirse en una experiencia multimodal y no lineal. Leer hipertextos ofrece una guía esencial para comprender cómo los lectores actuales interactúan con textos que incluyen enlaces, imágenes y múltiples trayectorias. Este volumen proporciona bases conceptuales y didácticas para formar lectores competentes, tanto en soportes digitales como impresos, y analiza las claves de la hipertextualidad en el discurso literario. Una obra imprescindible para educadores y mediadores que buscan actualizar sus estrategias de enseñanza de la lectura.
¿De qué trata?
El libro aborda el fenómeno de la hipertextualidad como una constante en la sociedad del conocimiento y la comunicación. Los autores distinguen entre hipertextos digitales e hipertextos textuales (o de papel), analizando sus diferencias en cuanto a soportes, tipos de hipervínculos y posibilidades de lectura lineal o no lineal. A través de diversos estudios, se exploran las características de las nuevas textualidades multimodales y se ofrecen orientaciones didácticas para potenciar las competencias lectoras y receptoras de los estudiantes, incluyendo a los nativos digitales. La obra profundiza en cómo la inclusión de un texto en otro genera nuevas formas de creación literaria y de recepción por parte del lector.
Temas principales
- Hipertextualidad en soportes digitales e impresos.
- Competencias lectoras y receptoras ante textos multimodales.
- Didáctica de la educación literaria en la era digital.
- Lectura no lineal y trayectorias de navegación lectora.
- Formación de mediadores y docentes en nuevas estrategias de lectura.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida al profesorado de todos los niveles educativos, bibliotecarios, orientadores y mediadores culturales. También es de gran interés para estudiantes de filología, ciencias de la educación y comunicación interesados en la evolución de la lectura y la literatura en el contexto tecnológico actual.
Qué aporta este libro
- Bases conceptuales sólidas para entender la hipertextualidad literaria.
- Análisis detallados de casos y ejemplos de creación hipertextual.
- Orientaciones didácticas actualizadas para trabajar la lectura multimodal en el aula.
- Claves para desarrollar competencias de recepción crítica en los lectores.
- Perspectivas innovadoras para integrar la tecnología en la educación literaria.
Ficha técnica
- Autor: Mendoza Fillola; Antonio
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: LITERATURA Y ESTUDIOS LITERARIOS
- Colección: RECURSOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2012
- Número de páginas: 304
- Peso: 525 g
Valoración editorial
Leer hipertextos se presenta como una obra de referencia para quienes desean comprender y enseñar la lectura en un entorno mediado por la tecnología. Su enfoque didáctico y su rigor conceptual la convierten en una herramienta valiosa para renovar las prácticas educativas en torno a la literatura. La combinación de teoría y propuestas prácticas permite al lector no solo entender el fenómeno hipertextual, sino también aplicarlo en contextos formativos reales. Es una lectura recomendada para profesionales que buscan estar al día en las nuevas formas de leer y de enseñar a leer.