Descripción
La formación del profesorado novel en la Universidad de Barcelona
Resumen del libro
Este cuaderno aborda la necesidad de una formación específica para el profesorado universitario novel, desmontando el mito de que la experiencia como estudiante es suficiente para enseñar. La obra presenta el Máster en Docencia Universitaria para Profesorado Novel de la Universidad de Barcelona, detallando sus antecedentes, estructura y programa de seguimiento. Además, incluye un estudio comparativo sobre la oferta formativa para nuevos docentes en 41 universidades españolas, ofreciendo una visión práctica y fundamentada para mejorar la calidad de la enseñanza superior.
¿De qué trata?
La obra se estructura en dos partes claramente diferenciadas. En la primera, se expone el diseño y la implementación del Máster en Docencia Universitaria para Profesorado Novel de la Universidad de Barcelona. Se describen los antecedentes que motivaron su creación, la estructura del programa, los contenidos formativos clave y el sistema de seguimiento diseñado para acompañar al docente en sus primeros años de carrera.
En la segunda parte, se presentan los resultados de una investigación que analiza la formación ofrecida al profesorado novel en 41 universidades españolas. Este estudio permite contextualizar la iniciativa de la Universidad de Barcelona dentro del panorama nacional, identificando tendencias, carencias y buenas prácticas en la formación inicial del profesorado universitario.
Temas principales
- Formación inicial y acompañamiento del profesorado universitario novel.
- Diseño curricular de programas de máster en docencia universitaria.
- Competencias docentes básicas para la enseñanza en educación superior.
- Análisis comparativo de la oferta formativa para nuevos docentes en universidades españolas.
- Estrategias de mentoría y seguimiento para la mejora continua de la práctica docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a responsables de formación del profesorado universitario, coordinadores de programas de iniciación a la docencia, investigadores en educación superior y profesores noveles interesados en comprender los fundamentos de su propia capacitación. También resulta de utilidad para gestores académicos que busquen referencias para diseñar o mejorar planes de formación docente en sus instituciones.
Qué aporta este libro
- Un modelo detallado y aplicable de formación para profesorado novel, basado en la experiencia de la Universidad de Barcelona.
- Datos objetivos y comparativos sobre el estado de la formación docente inicial en 41 universidades españolas.
- Fundamentos teóricos y prácticos para el diseño de programas de mentoría y seguimiento del profesorado novel.
- Claves para entender la necesidad de una capacitación específica más allá del aprendizaje vicario o la imitación.
- Una visión crítica y constructiva sobre los retos actuales de la docencia universitaria.
Ficha técnica
- Autor: AMADOR CAMPOS, JUAN ANTONIO; CARRASCO CAL
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: FORMACION DOCENTE
- Colección: JORNADAS EDUCATIVAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2012
- Número de páginas: 86
- Peso: 137 g
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa y de gran utilidad práctica para cualquier institución universitaria que desee reflexionar sobre cómo acoger y formar a su nuevo profesorado. Su principal valor reside en combinar la presentación de un caso concreto y exitoso (el máster de la UB) con un estudio panorámico del contexto español, lo que permite extraer conclusiones aplicables a otros entornos. Es una lectura recomendada para quienes buscan fundamentar y mejorar las políticas de formación docente en la universidad.