Descripción
Leer hipertextos
Resumen del libro
En la era de la comunicación digital, la lectura de hipertextos se ha convertido en una actividad constante. Este libro ofrece al lector las claves conceptuales y didácticas necesarias para comprender y navegar por las nuevas textualidades multimodales, tanto en soportes digitales como impresos. La obra analiza las diferencias entre los hipertextos digitales y los "hipertextos de papel", y proporciona orientaciones metodológicas actualizadas para potenciar las competencias lectoras y receptoras en el contexto de la educación literaria.
¿De qué trata?
La obra aborda el fenómeno de la hipertextualidad desde una perspectiva integral, analizando cómo los textos se incluyen unos en otros y cómo esto afecta a la experiencia de lectura. Se exploran las características de los hipertextos digitales, con sus hipervínculos y trayectorias de lectura no lineal, frente a los hipertextos textuales o de papel. El libro se centra en la formación del lector, incluyendo al nativo digital, y propone estrategias para desarrollar las competencias necesarias para enfrentarse a los distintos tipos de hipertextos que conforman el discurso literario actual.
Temas principales
- Hipertextualidad y nuevas textualidades multimodales.
- Competencias lectoras y receptoras en la era digital.
- Diferencias entre hipertextos digitales e hipertextos impresos.
- Estrategias didácticas para la educación literaria.
- Formación del lector ante la lectura lineal y no lineal.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido al profesorado de todos los niveles educativos, así como a bibliotecarios, orientadores y mediadores culturales. También resulta de gran interés para estudiantes de filología, ciencias de la educación y comunicación, y para cualquier profesional interesado en la didáctica de la literatura y en la comprensión de los nuevos modos de leer en la sociedad del conocimiento.
Qué aporta este libro
- Bases conceptuales sólidas para entender el fenómeno hipertextual en el discurso literario.
- Análisis detallado de las características de la creación hipertextual, tanto digital como impresa.
- Orientaciones didácticas actualizadas para potenciar las competencias de recepción y formación del lector.
- Claves innovadoras para integrar la hipertextualidad en la práctica educativa.
Ficha técnica
- Autor: Mendoza Fillola, Antonio
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Literatura y estudios literarios, Matemáticas y ciencia, Ciencia: cuestiones generales, Tecnología: cuestiones generales
- Colección: RECURSOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: julio de 2012
- Número de páginas: 304
- Peso: 477 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso esencial para quienes buscan actualizar su comprensión de la lectura en un entorno multimodal. Su valor reside en el enfoque práctico y didáctico, que combina el análisis teórico con propuestas aplicables al aula. Es una lectura recomendada para profesionales de la educación que deseen dotar a sus alumnos de las herramientas necesarias para desenvolverse críticamente en el espacio de los hipertextos literarios.