Descripción
El juego en las ludotecas y en los patios escolares
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión fundamentada sobre el juego como actividad esencial para el desarrollo humano y derecho fundamental de la infancia. A través de tres experiencias prácticas en centros abiertos, un análisis de la calidad de las ludotecas y una investigación-acción sobre los patios escolares, el libro propone estrategias para transformar estos espacios en entornos lúdicos que fomenten la autoestima, las inteligencias múltiples y la convivencia saludable. Dirigido a profesionales del ámbito educativo y sociocultural, combina teoría, práctica e investigación para aprovechar el potencial del juego como herramienta pedagógica y social.
¿De qué trata?
El libro aborda el juego desde una perspectiva antropológica y cultural, destacando su papel en el crecimiento saludable y el desarrollo de capacidades. Se estructura en torno a tres bloques prácticos: en primer lugar, presenta experiencias desarrolladas en un centro abierto, donde el juego se utiliza como medio de intervención socioeducativa. En segundo lugar, propone un método para evaluar la calidad de las ludotecas como instituciones especializadas en la actividad lúdica. Finalmente, describe una investigación-acción centrada en los patios escolares, diseñando un plan de intervención para convertirlos en espacios de juego ecoformativo y convivencia. A lo largo de la obra, se exploran conceptos como la ludicidad humana, la estimulación de la autoestima y el fomento de valores democráticos a través del juego.
Temas principales
- Importancia del juego como derecho fundamental de la niñez y necesidad vital para el desarrollo.
- Análisis y evaluación de la calidad de las ludotecas como espacios especializados en juego.
- Diseño e implementación de planes de intervención lúdica en patios escolares para mejorar la convivencia.
- Relación entre el juego, las inteligencias múltiples y el desarrollo de una autoestima saludable.
- El juego como actividad antropológica y creación cultural en contextos educativos y socioculturales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito educativo, la pedagogía, la psicología y la intervención sociocultural. Es especialmente útil para educadores, maestros, monitores de tiempo libre, gestores de ludotecas y responsables de centros educativos que busquen fundamentar teórica y prácticamente el uso del juego como herramienta de aprendizaje, desarrollo personal y mejora de la convivencia en espacios escolares y comunitarios.
Qué aporta este libro
- Herramientas prácticas y metodologías para evaluar y mejorar la calidad de las ludotecas.
- Un modelo de investigación-acción aplicable a la transformación de patios escolares en entornos lúdicos y ecoformativos.
- Fundamentos teóricos actualizados sobre el juego como potenciador de inteligencias múltiples y autoestima.
- Estrategias concretas para integrar el juego en la intervención socioeducativa y fomentar valores democráticos.
- Ejemplos de experiencias reales que ilustran la aplicación de los conceptos en contextos diversos.
Ficha técnica
- Autor: Borja Sole, Maria; Martín Martínez, Mireia
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: APRENDIZAJE, MATEMATICAS Y CIENCIA, CIENCIA: CUESTIONES GENERALES, TECNOLOGIA: CUESTIONES GENERALES
- Colección: RECURSOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: junio de 2012
- Número de páginas: 120
- Peso: 280 g
Valoración editorial
Se trata de una obra útil para quienes buscan una visión integral del juego aplicado al ámbito educativo y social. Su enfoque práctico, apoyado en investigaciones y experiencias documentadas, la convierte en un recurso valioso para profesionales que deseen implementar cambios reales en ludotecas y patios escolares. La combinación de teoría, análisis de calidad y propuestas de intervención ofrece un material equilibrado, aunque su extensión moderada la hace accesible sin perder profundidad en los temas tratados.