Descripción
Genealogía de un saber escolar: el código pedagógico del entorno
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada crítica y profunda sobre cómo se ha construido históricamente el conocimiento escolar, centrándose en el denominado "código pedagógico del entorno". A través de un enfoque genealógico, el autor desmonta la aparente naturalidad de los contenidos educativos actuales, revelando los conflictos, intereses y trayectorias complejas que han dado forma a lo que hoy enseñamos. Un análisis imprescindible para comprender las raíces de la pedagogía contemporánea.
¿De qué trata?
El libro aborda la historia social del conocimiento escolar desde una perspectiva genealógica, rompiendo con los relatos lineales e idealistas que suelen dominar la historiografía educativa. El autor explora los laberínticos, problemáticos y conflictivos trayectos que, desde remotos inventos escolares, han conducido a lo que hoy se presenta como un saber inocente y natural. Se centra en el "código pedagógico del entorno", analizando cómo determinados contenidos y prácticas educativas se han consolidado a lo largo del tiempo, desvelando las relaciones de poder, las disputas ideológicas y las transformaciones sociales que subyacen en la configuración del currículo escolar.
Temas principales
- Genealogía del conocimiento escolar como método de análisis histórico.
- Construcción social del currículo y del saber pedagógico.
- El "código pedagógico del entorno" como objeto de estudio.
- Relaciones de poder y conflictos ideológicos en la historia de la educación.
- Crítica a los relatos lineales y naturalizados sobre la enseñanza.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes, estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación e historia, así como a cualquier profesional interesado en comprender las bases teóricas y críticas de la educación. Es especialmente útil para quienes buscan una perspectiva no convencional sobre la génesis de los saberes escolares y desean cuestionar las certezas pedagógicas establecidas.
Qué aporta este libro
- Una metodología de análisis histórico alternativa para comprender la educación.
- Herramientas para desnaturalizar los contenidos y prácticas escolares actuales.
- Una visión crítica sobre los procesos de selección y legitimación del conocimiento en la escuela.
- Claves para entender las tensiones y conflictos que han moldeado la pedagogía contemporánea.
Ficha técnica
- Autor: Mateos Montoro; Julio
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: PEDAGOGIA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 184
- Dimensiones: 23.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 100.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y necesaria para quienes deseen profundizar en la historia crítica de la educación. Su enfoque genealógico ofrece una perspectiva original que enriquece el debate pedagógico, alejándose de las visiones simplistas y aportando una comprensión más compleja de cómo se configura el saber escolar. Recomendada para lectores académicos y profesionales que busquen fundamentar su práctica educativa desde una base teórica sólida y cuestionadora.