La universidad fértil

EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.ISBN: 9788499210971

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Descripción

La universidad fértil

Resumen del libro

Esta obra propone una mirada transformadora sobre la institución universitaria a partir de la experiencia y el pensamiento de las mujeres. Lejos de limitarse a una crítica, el libro presenta prácticas concretas que han surgido del deseo femenino de habitar la universidad con libertad, priorizando la relación, la amistad y el placer de enseñar y aprender frente a la competitividad y el poder. Las autoras, desde su trayectoria en centros de investigación como Duoda (Universidad de Barcelona) y la comunidad Diótima (Universidad de Verona), ofrecen un relato apasionado que invita a repensar el sentido de la educación superior desde la diferencia sexual.

¿De qué trata?

El libro explora la "revolución femenina" silenciosa que ha tenido lugar en la universidad. No se centra en la lucha por la igualdad de oportunidades, sino en cómo las mujeres, guiadas por su propio deseo, han inventado nuevas formas de estar y actuar en el ámbito académico. Estas prácticas se basan en la libertad de ser mujeres, lo que implica anteponer la relación, la amistad y el placer compartido de enseñar y aprender a dinámicas como la intriga, la competitividad o la codicia. La apuesta política fundamental es la conciencia de que la diferencia sexual marca y enriquece todos los aspectos de la vida universitaria, desde la investigación hasta la docencia y las relaciones personales. Las autoras narran sus experiencias en Duoda (Centro de Investigación de Mujeres de la Universidad de Barcelona) y en la comunidad filosófica femenina Diótima (Universidad de Verona), lugares donde han cultivado estas relaciones preferidas y han desarrollado esta perspectiva pedagógica y política.

Temas principales

  • La diferencia sexual como categoría política y pedagógica que enriquece la vida universitaria.
  • Prácticas femeninas de relación, amistad y cooperación frente a la competitividad y el poder académico.
  • El deseo femenino como motor de transformación de la institución universitaria.
  • La autoreforma de la universidad desde una perspectiva no patriarcal.
  • La pedagogía de la diferencia sexual y su aplicación en la educación superior.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido especialmente a universitarias y académicas interesadas en repensar su práctica desde una perspectiva feminista. También resultará de gran interés para hombres no patriarcales que aman la universidad y desean comprender otras formas de relación y conocimiento. Es una lectura valiosa para estudiantes, docentes e investigadores del ámbito de la pedagogía, los estudios de género y la filosofía de la educación.

Qué aporta este libro

  • Una visión alternativa y esperanzadora de la universidad, basada en el deseo y la relación, no en la competencia.
  • Ejemplos concretos de prácticas y experiencias desarrolladas en centros de investigación de mujeres en España e Italia.
  • Un marco teórico y político para comprender la diferencia sexual como un valor que enriquece el conocimiento y las relaciones académicas.
  • Una reflexión profunda sobre el placer de enseñar y aprender como eje central de la vida universitaria.

Ficha técnica

  • Autor: Arnaus Morral, Remei; Piussi, Anna María
  • Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
  • Idioma: Español
  • Tema: Universidades, Matemáticas y Ciencia, Ciencia: cuestiones generales, Tecnología: cuestiones generales
  • Colección: Horizontes
  • Encuadernación: Rústica
  • Fecha de edición: octubre de 2010
  • Número de páginas: 192
  • Peso: 350 g

Valoración editorial

Una obra singular que trasciende el ensayo académico para convertirse en un testimonio vivo y una propuesta política. Su valor reside en la honestidad con que aborda la experiencia femenina en la universidad, ofreciendo un contrapunto necesario a los discursos dominantes sobre la productividad y la competencia. Puede interesar a quienes buscan una reflexión profunda y situada sobre el sentido de la educación superior desde una perspectiva feminista no esencialista, así como a aquellos lectores que deseen explorar otras formas posibles de relación y conocimiento en el ámbito universitario.

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