Descripción
Depurar y castigar. Los catedráticos de Geografía e Historia en los comienzos del Estado franquista
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y detallado del impacto que la depuración franquista tuvo sobre el cuerpo de catedráticos de Geografía e Historia en España. A través del estudio de sus trayectorias académicas y personales desde el 18 de julio de 1936, el autor reconstruye las vicisitudes de estos profesionales durante la Guerra Civil y los primeros años del régimen. El lector encontrará una investigación exhaustiva que conecta la historia de la educación con la represión política, arrojando luz sobre un capítulo fundamental para entender la configuración del sistema educativo y académico durante el franquismo.
¿De qué trata?
El libro se centra en describir las trayectorias académicas de los catedráticos de Geografía e Historia que estaban en activo el 18 de julio de 1936 y analiza cómo la Guerra Civil y la posterior instauración del Estado franquista marcaron sus vidas profesionales y privadas. La investigación se estructura en varias partes: primero, ofrece una panorámica sobre la evolución de la segunda enseñanza en el sistema educativo liberal desde la Ley Pidal de 1845. Después, describe la situación de la enseñanza secundaria desde la proclamación de la Segunda República hasta el final de la contienda. A continuación, analiza la configuración del campo profesional de estos catedráticos en el momento del golpe de Estado. El núcleo del estudio se dedica a examinar los procesos de depuración franquista y sus consecuencias sobre cada uno de ellos. Finaliza con un corolario sobre los catedráticos que accedieron a sus plazas en 1940 mediante las denominadas "oposiciones patrióticas".
Temas principales
- Depuración franquista del profesorado universitario y de secundaria.
- Historia de la educación en España durante el siglo XX.
- Represión política y académica durante la Guerra Civil y el primer franquismo.
- Trayectorias profesionales y personales de los catedráticos de Geografía e Historia.
- Transformación del sistema educativo español desde el liberalismo hasta la dictadura.
- Mecanismos de selección y control ideológico del profesorado (oposiciones patrióticas).
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, investigadores y estudiantes universitarios interesados en la historia contemporánea de España, la historia de la educación y los estudios sobre la represión franquista. También resultará de gran valor para docentes y profesionales del ámbito educativo que deseen comprender las bases históricas del sistema de enseñanza español, así como para cualquier lector interesado en la memoria histórica y las consecuencias de la Guerra Civil en el ámbito académico.
Qué aporta este libro
- Un estudio pormenorizado y documentado de un colectivo profesional clave en la educación española durante un periodo crítico.
- Comprensión de los mecanismos de depuración y control ideológico aplicados por el régimen franquista en el ámbito académico.
- Una visión contextualizada que conecta la evolución del sistema educativo liberal con la ruptura que supuso la dictadura.
- Información detallada sobre las trayectorias individuales de los catedráticos, permitiendo un análisis humano y social de la represión.
- Un análisis de las "oposiciones patrióticas" como herramienta de reconfiguración del profesorado tras la guerra.
Ficha técnica
- Autor: Moreno Burriel; Eliseo
- Editorial: Institución "Fernando el Católico"
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DEL SIGLO XX: C. 1900-C. 2000 - HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2018
- Número de páginas: 470
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 936.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una contribución sólida y necesaria para la historiografía española, especialmente en el campo de la historia de la educación y los estudios sobre la represión franquista. Su enfoque en un colectivo concreto, los catedráticos de Geografía e Historia, permite un análisis profundo y matizado de cómo el nuevo régimen reconfiguró el sistema educativo. La combinación de una perspectiva biográfica con el estudio de las estructuras institucionales y los procesos de depuración ofrece al lector una comprensión rica y compleja de este periodo. Para el público especializado, constituye una fuente de información valiosa y bien documentada; para el lector general interesado en la memoria histórica, representa una oportunidad para conocer un aspecto menos visible pero fundamental de la represión cultural y académica del franquismo.