Descripción
TAREAS RAN ESTIMULAR LA VELOCIDAD DE DENOMINACION - NIVEL 4
Resumen del libro
Este cuaderno de trabajo, cuarto nivel de la colección, está diseñado para mejorar la velocidad de denominación en niños, un predictor clave de la fluidez lectora. A través de ejercicios progresivos y sistemáticos, el autor propone actividades que entrenan la capacidad de nombrar rápidamente estímulos visuales como colores, objetos o letras. Dirigido a padres, educadores y terapeutas, el libro ofrece un recurso práctico para intervenir en dificultades de aprendizaje, especialmente en casos de dislexia o baja velocidad lectora, proporcionando rutinas de estimulación cognitiva que refuerzan la conexión entre la percepción visual y el lenguaje.
¿De qué trata?
El libro se centra en las Tareas de Denominación Rápida (RAN, por sus siglas en inglés), una habilidad que consiste en nombrar de forma ágil y precisa una serie de elementos visuales. Las investigaciones indican que los niños con dislexia o con dificultades en la velocidad lectora suelen presentar un rendimiento bajo en estas tareas. Por ello, el autor ha diseñado un programa de estimulación con ejercicios graduados que trabajan la denominación de colores, formas, dibujos, letras y números. Cada actividad está estructurada para ser realizada en sesiones cortas, fomentando la automatización del proceso de nombrar, lo que a su vez libera recursos cognitivos para la comprensión lectora. El nivel 4 introduce una mayor complejidad y variedad de estímulos, consolidando las habilidades adquiridas en niveles anteriores.
Temas principales
- Velocidad de denominación como predictor de la fluidez lectora.
- Estimulación cognitiva para la automatización del reconocimiento visual-verbal.
- Intervención en dificultades específicas de aprendizaje, como la dislexia.
- Ejercicios progresivos de denominación rápida de colores, objetos, letras y números.
- Programación de rutinas de trabajo para el hogar o el aula.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para niños de Educación Primaria que presenten dificultades en la velocidad lectora, dislexia o un ritmo de lectura lento. También es un recurso útil para padres que deseen complementar la estimulación en casa, así como para profesionales de la psicopedagogía, logopedia y educación que busquen un material estructurado y basado en la evidencia para trabajar la denominación rápida en contextos de intervención o refuerzo.
Qué aporta este libro
- Un método probado para mejorar la velocidad de denominación, base de una lectura fluida.
- Ejercicios prácticos y listos para usar, que ahorran tiempo de preparación al adulto.
- Un enfoque progresivo que permite adaptar la dificultad al ritmo de aprendizaje del niño.
- Herramientas para detectar y trabajar un área clave en las dificultades lectoras.
- Material de apoyo para la intervención temprana, reduciendo el riesgo de fracaso escolar.
Ficha técnica
- Autor: Jesús Jarque García
- Editorial: Grupo Gesfomedia
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: Estimular y aprender
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2024
- Número de páginas: 64
- Dimensiones: 29.7 cm
- Peso: 345.0 gr
Valoración editorial
Este cuaderno se presenta como un recurso especializado y de gran utilidad práctica dentro del ámbito de la intervención psicopedagógica. Jesús Jarque García ofrece un material que traduce la evidencia científica sobre la velocidad de denominación en actividades concretas y accesibles. Para padres y profesionales que trabajan con niños con dificultades lectoras, este libro supone una herramienta eficaz para abordar uno de los factores subyacentes más relevantes, favoreciendo un progreso tangible en la fluidez y, en consecuencia, en la comprensión lectora.