Descripción
Bigarren hizkuntzaren didaktika Haur eta Lehen Hezkuntzan
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa para la didáctica de segundas lenguas en las etapas de Educación Infantil y Primaria. El lector encontrará un análisis riguroso de los procesos de comprensión y producción lingüística que siguen los nuevos hablantes, así como las implicaciones prácticas para la organización escolar y la dinámica del aula. El valor principal del libro reside en su enfoque aplicado, que conecta la teoría lingüística con la realidad docente, proporcionando herramientas para enseñar áreas de conocimiento a través de una lengua que no es la materna del alumnado.
¿De qué trata?
La obra aborda el fenómeno creciente de la enseñanza de contenidos curriculares en una segunda lengua (2H) para alumnado cuya lengua materna es diferente. Se centra en cómo esta práctica, cada vez más extendida a nivel mundial, afecta tanto a la organización de los centros educativos como a la labor diaria en el aula. El libro profundiza en los procesos cognitivos que los nuevos hablantes utilizan para comprender y producir la segunda lengua, ofreciendo un marco teórico-práctico para abordar esta tarea educativa con rigor. Se analizan las estrategias necesarias para integrar el aprendizaje lingüístico con el de las distintas áreas de conocimiento en las etapas de Haur Hezkuntza (Educación Infantil) y Lehen Hezkuntza (Educación Primaria).
Temas principales
- Didáctica de segundas lenguas (2H) en contextos escolares.
- Procesos de comprensión y producción lingüística en hablantes no nativos.
- Organización escolar para la enseñanza en una segunda lengua.
- Integración de contenido curricular y aprendizaje lingüístico (AICLE/CLIL).
- Estrategias para la práctica docente en aulas multilingües de Infantil y Primaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de magisterio y profesionales de la educación que trabajen o deseen especializarse en la enseñanza de segundas lenguas en las primeras etapas educativas. Es especialmente útil para aquellos que imparten clases en euskera u otras lenguas minoritarias en contextos de inmersión lingüística, así como para responsables de la planificación lingüística en centros educativos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre los procesos de adquisición de segundas lenguas en niños.
- Herramientas prácticas para diseñar y gestionar aulas donde se enseña en una lengua no materna.
- Pautas para adaptar la organización escolar a los retos de la enseñanza plurilingüe.
- Claves para mejorar la comprensión y producción oral y escrita del alumnado en la segunda lengua.
Ficha técnica
- Autor: RUIZ BIKANDI, URI
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Idioma: Euskera
- Tema: LINGUISTICA, EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: VICERRECTORADO DE EUSKARA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2010
- Número de páginas: 350
- Peso: 680 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la didáctica de segundas lenguas en euskera, con un enfoque práctico y fundamentado. Su interés principal radica en abordar un fenómeno educativo global desde una perspectiva local, ofreciendo soluciones concretas para los desafíos diarios del aula. Es una herramienta valiosa para profesionales que buscan rigor teórico y aplicabilidad inmediata en su práctica docente.