Descripción
Las competencias básicas en Primaria desde la comprensión lectora
Resumen del libro
Esta obra ofrece al profesorado de Educación Primaria un recurso práctico y fundamentado para trabajar la competencia lectora en el aula. Fruto de un proyecto de investigación-acción entre la universidad y la escuela, el libro combina una sólida base teórica con materiales didácticos diseñados, experimentados y validados. El lector encontrará una guía efectiva para integrar la comprensión lectora como eje transversal de las competencias básicas, proporcionando herramientas concretas para mejorar el rendimiento lector de los alumnos.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de desarrollar una didáctica de la lectura verdaderamente eficaz en la etapa de Primaria. Para ello, parte de un proyecto de investigación-acción que ha implicado tanto a investigadores universitarios como a docentes en activo. La obra presenta un diseño pedagógico contrastado y experimentado, que culmina en materiales de aula listos para su aplicación directa. Se centra en cómo trabajar la comprensión lectora no como una habilidad aislada, sino como una competencia básica que atraviesa todas las áreas del currículo escolar, ofreciendo estrategias y actividades que el profesorado puede implementar de manera inmediata.
Temas principales
- Didáctica de la lectura y la comprensión lectora en Educación Primaria.
- Desarrollo de competencias básicas a través de la lectura.
- Investigación-acción como metodología para la mejora educativa.
- Materiales didácticos validados para el aula.
- Estrategias para la integración curricular de la competencia lectora.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a maestros y maestras de Educación Primaria que buscan recursos prácticos y fundamentados para trabajar la comprensión lectora con sus alumnos. También es de utilidad para equipos directivos, asesores pedagógicos, formadores de profesorado y estudiantes de magisterio interesados en la didáctica de la lectura y el desarrollo de competencias básicas en el aula.
Qué aporta este libro
- Material didáctico listo para usar, diseñado y validado en contextos reales de aula.
- Fundamentación teórica sólida que respalda las propuestas prácticas.
- Estrategias concretas para integrar la comprensión lectora como competencia transversal.
- Un modelo de investigación-acción aplicado que conecta la teoría universitaria con la práctica escolar.
Ficha técnica
- Autor: García Llamas, José Luis; Quintanal Díaz, José; y otros
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, MATERIAL DIDACTICO
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2009
- Número de páginas: 290
- Peso: 717 g
Valoración editorial
Esta obra representa un puente eficaz entre la investigación educativa universitaria y la práctica diaria del aula. Su principal valor reside en ofrecer materiales contrastados y experimentados, lo que garantiza su aplicabilidad y efectividad. Para el profesorado que busca mejorar la competencia lectora de sus alumnos desde un enfoque práctico y fundamentado, este libro constituye una herramienta de trabajo sólida y directamente utilizable.