Descripción
Planes de acción tutorial en el espacio europeo de educación superior
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un análisis detallado de los Planes de Acción Tutorial (PAT) implementados en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Dirigida a facilitar la comprensión y aplicación de estos programas, la obra aborda los cambios fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrándose en fomentar la autonomía del estudiante, el desarrollo de competencias y su formación integral. Un recurso esencial para comprender la nueva dinámica universitaria.
¿De qué trata?
El libro examina la adaptación de la universidad española al EEES, un proceso que implica transformaciones significativas en la metodología educativa. Se centra en los Planes de Acción Tutorial como herramientas clave para guiar al estudiante en su nuevo rol activo y autónomo. A través de la descripción de programas puestos en marcha, la obra analiza cómo estos planes facilitan la adquisición de competencias transversales y específicas, promoviendo una formación más integral y orientada al desarrollo personal y profesional del alumnado dentro del marco europeo.
Temas principales
- Implementación de Planes de Acción Tutorial (PAT) en el contexto del EEES.
- Fomento de la autonomía y el aprendizaje autodirigido del estudiante universitario.
- Desarrollo de competencias transversales y específicas en el nuevo modelo educativo.
- Transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje hacia una formación integral.
- Descripción de programas y experiencias prácticas de tutoría universitaria.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para docentes universitarios, coordinadores de titulaciones, personal de orientación educativa y equipos directivos de facultades y escuelas. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación y pedagogía, así como para cualquier profesional interesado en la innovación educativa y los procesos de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico sobre el diseño y la aplicación de Planes de Acción Tutorial.
- Ofrece ejemplos concretos de programas de tutoría ya implementados en el ámbito universitario.
- Facilita la comprensión de los cambios metodológicos exigidos por el EEES y su impacto en la labor tutorial.
- Ayuda a identificar estrategias para fomentar la autonomía y el desarrollo competencial del estudiante.
- Constituye una guía útil para la planificación y mejora de la acción tutorial en las instituciones de educación superior.
Ficha técnica
- Autor: Gonzalo Quiroga, Marta; Nieto Bona, Ma. Paz; y otros
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES
- Fecha de edición: febrero de 2010
- Número de páginas: 174
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan entender y aplicar la tutoría universitaria en el marco del EEES. Su enfoque práctico, basado en la descripción de programas reales, la convierte en un recurso valioso para docentes y gestores educativos que necesitan orientación concreta para implementar o mejorar sus propios Planes de Acción Tutorial. La obra destaca por su utilidad directa en un contexto de cambio pedagógico.