Descripción
Educación, conocimiento y justicia
Resumen del libro
Esta obra colectiva reúne las investigaciones de veintitrés profesores de nueve universidades de España, Estados Unidos, México y Portugal para explorar las conexiones profundas entre la educación, el conocimiento y la justicia. Partiendo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos como eje vertebrador, el libro ofrece un análisis plural y riguroso desde la filosofía de la educación. El lector encontrará una reflexión académica sobre cómo los procesos educativos pueden contribuir a una sociedad más justa, respetuosa con la dignidad humana y comprometida con los derechos fundamentales.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a la idea central de que la educación no es un mero proceso de transmisión de información, sino una herramienta fundamental para la construcción de una sociedad justa y equitativa. Los autores, desde diferentes perspectivas filosóficas y pedagógicas, analizan cómo el conocimiento puede y debe ponerse al servicio de la justicia social. Se examinan cuestiones como la formación en valores democráticos, el respeto a los derechos humanos en el ámbito educativo, la función de la escuela en la promoción de la igualdad, y el papel del educador como agente de cambio. A través de un enfoque interdisciplinar, se abordan los desafíos contemporáneos que enfrenta la educación en su misión de formar ciudadanos críticos y comprometidos con el bien común.
Temas principales
- Filosofía de la educación y su relación con la justicia social.
- Derechos humanos como fundamento de la práctica educativa.
- Formación en valores democráticos y ciudadanía activa.
- El papel del conocimiento en la construcción de una sociedad equitativa.
- Análisis crítico de los fines y propósitos de la educación contemporánea.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, filósofos, estudiantes de ciencias de la educación y todas aquellas personas interesadas en comprender las bases teóricas y éticas que sustentan una educación orientada a la justicia. Es especialmente útil para investigadores y docentes que buscan un enfoque académico y plural sobre la intersección entre educación, conocimiento y derechos humanos.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva multidisciplinar y plural sobre la relación entre educación y justicia, enriquecida por la colaboración de expertos de diversas universidades internacionales.
- Un análisis fundamentado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que sirve como marco ético para repensar la práctica educativa.
- Herramientas conceptuales para reflexionar críticamente sobre el papel del conocimiento en la promoción de una sociedad más justa e igualitaria.
Ficha técnica
- Autor: Ibáñez-Martín, José Antonio; y otros
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2009
- Número de páginas: 342
- Peso: 846 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el ámbito de la filosofía de la educación, que destaca por su rigor académico y su enfoque plural. La participación de veintitrés especialistas de distintas universidades y países aporta una riqueza de perspectivas que enriquece el debate sobre los fines de la educación. Su punto de partida en la Declaración Universal de los Derechos Humanos le confiere una solidez ética que resulta especialmente relevante en el contexto actual, donde la educación se enfrenta al reto de formar ciudadanos comprometidos con la justicia y la dignidad humana. Un libro imprescindible para quienes buscan una reflexión profunda y fundamentada sobre el sentido último de la tarea educativa.