Descripción
Plan de formación del profesorado para la incorporación del modelo formativo de la UD
Resumen del libro
Esta obra presenta el plan diseñado por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Deusto para la formación y desarrollo de su profesorado, en el contexto de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. El libro detalla los fundamentos teóricos, el diseño y la implementación de un programa basado en el aprendizaje experiencial, que busca alinear la práctica docente con el nuevo modelo formativo universitario. Incluye además los resultados de las evaluaciones realizadas durante el proceso, ofreciendo una guía práctica para instituciones educativas en procesos de transformación pedagógica.
¿De qué trata?
La publicación describe de manera exhaustiva el Plan de Formación y Desarrollo del Profesorado impulsado por la Universidad de Deusto. Se fundamenta en dos pilares principales: los principios del aprendizaje experiencial y la tendencia del profesorado a reproducir los modelos educativos que ha experimentado como estudiante. A partir de ahí, el plan busca aplicar las orientaciones pedagógicas diseñadas para la formación universitaria de grado y postgrado. El texto recorre el proceso completo: desde la base teórica que lo sustenta, pasando por el diseño detallado del programa, hasta el desarrollo práctico y la evaluación de sus resultados en distintas fases. Se trata de un análisis aplicado que conecta la teoría educativa con la práctica institucional.
Temas principales
- Formación y desarrollo del profesorado universitario en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
- Principios del aprendizaje experiencial aplicados a la capacitación docente.
- Diseño e implementación de planes de formación institucionales.
- Evaluación de procesos formativos en el ámbito universitario.
- Modelos pedagógicos para la docencia en grado y postgrado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a equipos directivos de universidades, responsables de institutos de ciencias de la educación, formadores de formadores y profesorado universitario interesado en la innovación pedagógica. También resulta de utilidad para investigadores en organización y gestión educativa que estudien procesos de cambio institucional y formación docente en el contexto de la convergencia europea.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para diseñar planes de formación docente alineados con el EEES.
- Una metodología basada en el aprendizaje experiencial aplicada a la capacitación del profesorado.
- Resultados evaluados de un programa real, lo que permite conocer su efectividad y posibles ajustes.
- Una guía estructurada para instituciones que buscan transformar su modelo formativo universitario.
- Claves para evitar la reproducción de modelos obsoletos en la práctica docente.
Ficha técnica
- Autor: ELEXPURU; I., MARTINEZ; A., VILLARDON; L.
- Editorial: Universidad de Deusto
- Idioma: Español
- Tema: Organización y gestión educativa
- Colección: Cuadernos monográficos del ICE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2006
- Número de páginas: 80
- Dimensiones: 220.0 x 150.0
- Peso: 160.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para profesionales de la gestión educativa que busquen implementar cambios metodológicos en sus instituciones. Su principal valor reside en ofrecer un caso práctico documentado, con base teórica y evaluación de resultados, lo que la convierte en un recurso útil más allá del contexto concreto de la Universidad de Deusto. Aunque breve, aporta una visión completa del proceso de formación docente en un momento clave de transformación universitaria.