Descripción
LA INVENCION DE LA INFANCIA XIX ENCUENTRO DE LA ILUSTRACION
Resumen del libro
Esta obra colectiva reúne treinta y siete estudios multidisciplinares que analizan cómo la modernidad transformó la concepción de la infancia en las sociedades occidentales. El libro explora el paso de una visión donde el prestigio recaía en las edades avanzadas a otra que glorifica la juventud y sitúa al niño como un ser puro e inocente, merecedor de una atención familiar, social y estatal preferente. A través de diversas perspectivas históricas, artísticas y educativas, se examinan las contradicciones de este proceso, ofreciendo una visión completa y rigurosa de un cambio cultural fundamental.
¿De qué trata?
La obra desentraña el proceso histórico por el cual la infancia fue "inventada" como una etapa vital autónoma y central durante la Ilustración y la modernidad. A partir de la redefinición del ciclo vital, el prestigio social se desplaza hacia las edades tempranas, lo que conlleva una nueva jerarquía de valores. Este fenómeno se estudia en múltiples facetas: la representación del niño en las artes y la literatura, la obsesión educativa como motor de reforma moral y social, las duras realidades del trabajo infantil, las redes de asistencia a menores desamparados, y las complejas cuestiones de la sexualidad y la diferencia de género. El volumen no solo describe la idealización de la infancia, sino que también aborda las contradicciones y tensiones que surgieron al intentar aplicar este nuevo ideal en la práctica social y educativa.
Temas principales
- Historia de la infancia y la juventud en la modernidad
- Transformación de la jerarquía de valores entre las edades de la vida
- Representación de la niñez en las artes plásticas y la literatura
- Historia de la educación y obsesión pedagógica como reforma social
- Trabajo infantil y redes de asistencia a menores desamparados
- Sexualidad infantil y construcción de la diferencia de género
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, sociólogos, profesionales de la educación y estudiantes universitarios interesados en la historia social y cultural. También resultará de gran valor para investigadores en estudios de género, historia del arte y literatura comparada, así como para cualquier lector culto que desee comprender los orígenes de nuestra concepción actual de la infancia y sus paradojas.
Qué aporta este libro
- Una visión multidisciplinar y profunda sobre un tema clave en la configuración de la sociedad moderna.
- El análisis de las contradicciones entre la idealización de la infancia y las realidades sociales de la época.
- Una amplia recopilación de estudios que abordan desde la educación hasta la asistencia social y la representación artística.
- Herramientas conceptuales para entender la evolución de la infancia como construcción social e histórica.
Ficha técnica
- Autor: VV. AA.
- Editorial: Editorial UCA
- Idioma: Español
- Tema: Grupos por edades: niños - Historia de la educación
- Colección: Actas. Historia y Arte
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2021
- Número de páginas: 710
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 837.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia imprescindible para quienes investigan la historia de la infancia y la educación. Su enfoque multidisciplinar, que abarca desde el arte hasta la asistencia social, ofrece una panorámica completa y matizada de un proceso histórico complejo. La amplitud de estudios y la profundidad de los análisis la convierten en un recurso valioso tanto para especialistas como para estudiantes avanzados que busquen una comprensión rigurosa de cómo la modernidad redefinió la niñez.