Descripción
Sistema educativo liberal de Jerez: los primeros pasos en la escuela pública, el
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado del proceso de institucionalización de la escuela pública en Jerez de la Frontera durante el periodo liberal del siglo XIX. A través de una rigurosa investigación histórica, el autor reconstruye el itinerario formativo de los individuos, desde su ingreso como alumnos hasta su regreso como docentes, revelando las dinámicas sociales, políticas y pedagógicas que moldearon los primeros pasos del sistema educativo público en esta ciudad andaluza. Un estudio esencial para comprender los orígenes de la educación contemporánea en España.
¿De qué trata?
El libro examina la evolución del sistema educativo en Jerez durante la implantación del liberalismo, centrándose en la transición de modelos educativos tradicionales a la escuela pública moderna. La investigación sigue el recorrido vital y profesional de los actores implicados: desde el ingreso de los niños en las aulas como discentes, pasando por su formación y socialización, hasta su eventual retorno como maestros. Se abordan aspectos como la creación de normativas, la organización de los centros, los métodos pedagógicos empleados y el papel del Estado en la configuración de una educación laica y accesible. El estudio no solo describe las instituciones, sino que también analiza el contexto social y político que impulsó estos cambios, ofreciendo una visión integral de cómo se forjó la escuela pública en una localidad concreta, sirviendo como caso paradigmático del proceso nacional.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante el siglo XIX.
- Proceso de secularización y estatalización de la enseñanza.
- Formación del profesorado y profesionalización docente.
- Organización y funcionamiento de las primeras escuelas públicas.
- Relación entre el liberalismo político y las reformas educativas.
- Estudio de caso local (Jerez de la Frontera) como reflejo de transformaciones nacionales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la historia de la escuela pública y los sistemas educativos. También resulta de gran valor para investigadores locales de la provincia de Cádiz y para cualquier lector interesado en comprender los orígenes de la educación contemporánea en España desde una perspectiva local y documentada.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y documentado del nacimiento de la escuela pública en un contexto local significativo.
- Comprensión de las claves históricas que explican la evolución del sistema educativo español.
- Una perspectiva única que sigue el ciclo completo del individuo en el sistema: de alumno a maestro.
- Material de referencia para estudios comparativos sobre la implantación del liberalismo educativo en otras regiones.
Ficha técnica
- Autor: Sánchez Villanueva, Juan Luis
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cád
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION, MATERIAL DIDACTICO
- Colección: MCS. MONOGRAFIAS: CIENCIAS SOCIALES, POL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2012
- Número de páginas: 352
- Peso: 675 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación académica rigurosa que aporta un enfoque novedoso al seguir la trayectoria completa del individuo dentro del sistema escolar. Su valor principal reside en el estudio de caso local, que permite una comprensión profunda y contextualizada de cómo se materializaron las ideas liberales en la práctica educativa cotidiana. Es una lectura imprescindible para quienes buscan entender los cimientos históricos de la escuela pública española, más allá de las grandes narrativas nacionales. La presentación en formato de bolsillo y su extensión de 352 páginas la convierten en un volumen manejable para su consulta y estudio.