Descripción
Moverse con dificultad en la escuela
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada profunda y necesaria sobre la realidad de los escolares que experimentan dificultades motoras en el contexto educativo. Luis Miguel Ruiz Pérez analiza cómo estos alumnos, a menudo relegados o ignorados en las clases de educación física, sobreviven en un entorno que no siempre comprende sus necesidades. El libro proporciona claves para identificar, entender y abordar estas situaciones, promoviendo una inclusión real y efectiva en el ámbito escolar.
¿De qué trata?
El libro aborda la problemática de aquellos estudiantes que, por diversas razones, presentan dificultades para moverse con soltura en el entorno escolar, especialmente en los gimnasios y las clases de educación física. Lejos de ser una obra técnica exclusiva para especialistas, el autor expone cómo estos escolares son frecuentemente relegados a un segundo plano o incluso despreciados, lo que afecta su autoestima y su desarrollo integral. A través de un análisis pedagógico y psicológico, se exploran las causas, las consecuencias y las posibles estrategias para que estos alumnos puedan participar activamente, superando las barreras que impone un sistema educativo que a menudo prioriza el rendimiento sobre la inclusión.
Temas principales
- Dificultades de aprendizaje motor en el contexto escolar
- Inclusión educativa y atención a la diversidad en educación física
- Psicología del desarrollo motor infantil
- Estrategias pedagógicas para la integración de alumnos con baja competencia motriz
- Impacto emocional y social de la exclusión en las clases de educación física
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación física, pedagogos, psicólogos educativos, estudiantes de ciencias de la actividad física y del deporte, así como a cualquier profesional de la educación interesado en la inclusión real de todos los alumnos. También resultará de gran utilidad para familias que busquen comprender mejor las dificultades motoras de sus hijos en el entorno escolar.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de las barreras que enfrentan los escolares con dificultades motoras.
- Herramientas prácticas para diseñar intervenciones pedagógicas inclusivas en educación física.
- Una perspectiva crítica sobre cómo el sistema escolar puede contribuir a la exclusión de ciertos alumnos.
- Claves para fomentar la autoestima y la participación activa de todos los estudiantes.
- Un enfoque multidisciplinar que combina pedagogía, psicología y didáctica de la motricidad.
Ficha técnica
- Autor: Luis Miguel Ruiz Pérez
- Editorial: Wanceulen
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Diccionarios de pedagogía
- Colección: VARIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2018
- Número de páginas: 192
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 335.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran relevancia para el ámbito educativo actual, donde la inclusión es un objetivo prioritario. El autor aborda con sensibilidad y rigor un tema a menudo invisibilizado, ofreciendo no solo un diagnóstico certero de la situación, sino también vías de acción concretas. Es un recurso valioso para cualquier profesional que desee transformar su práctica docente y garantizar que ningún alumno quede atrás por sus dificultades motoras.