Descripción
L'escola, casa de lectura
Resumen del libro
Un assaig que explora el sentit profund de l'experiència lectora a l'escola, combinant reflexió personal i pensament filosòfic. Mar Esteve Ràfols parteix de la seva pròpia trajectòria com a lectora i mestra per indagar en què significa realment llegir, més enllà de la descodificació de signes. A través de les idees d'autors com C. S. Lewis, Gadamer, Bloom, Steiner i Nussbaum, l'autora defensa una escola que sigui una autèntica casa de lectura: un espai on llegir sigui rebre, dialogar, inventar, sentir i pensar. Una obra imprescindible per a docents, educadors i qualsevol persona interessada en el valor formatiu de la literatura.
¿De qué trata?
L'assaig parteix d'una experiència personal: la rememoració de les històries de Pinotxo que el padrí llegia a l'autora quan era petita, i que més tard ella mateixa va transmetre als seus fills. A partir d'aquí, Mar Esteve Ràfols teixeix una reflexió sobre l'experiència lectora que es fonamenta en el pensament de cinc autors clau: C. S. Lewis, Hans-Georg Gadamer, Harold Bloom, George Steiner i Martha Nussbaum. De cadascun d'ells extreu una dimensió essencial de la lectura: rebre, entrar en un diàleg, inventar, sentir i pensar. L'obra defensa que l'escola ha de ser un espai on es cultivi aquesta experiència lectora en tota la seva profunditat, i no un lloc on simplement s'ensenya a desxifrar lletres. El llibre connecta la teoria filosòfica amb la pràctica educativa, oferint una visió humanista i transformadora de la lectura a l'aula.
Temas principales
- Filosofia de la lectura i hermenèutica literària
- El paper de l'escola en la formació de lectors crítics i sensibles
- La lectura com a experiència dialògica, emocional i intel·lectual
- La influència dels grans pensadors en la comprensió de l'acte lector
- La transmissió de l'amor per la lectura de generació en generació
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està dirigit a docents de totes les etapes educatives, especialment de primària i secundària, així com a estudiants de magisteri i pedagogia. També és d'interès per a bibliotecaris, mediadors culturals i qualsevol persona que treballi en l'àmbit de la promoció de la lectura. Finalment, resulta una lectura enriquidora per a pares i mares que vulguin comprendre millor el valor formatiu de la literatura en la infància i l'adolescència.
Què aporta este libro
- Una reflexió fonamentada sobre el sentit profund de la lectura, més enllà de les habilitats tècniques.
- Una connexió entre la filosofia de la literatura i la pràctica educativa quotidiana.
- Claus per repensar el paper de l'escola com a espai de formació lectora integral.
- Una visió humanista que reivindica la lectura com a eina de diàleg, emoció i pensament crític.
Ficha técnica
- Autor: MAR ESTEVE RAFOLS
- Editorial: EUMO FONS
- Idioma: cat
- Tema: ESTUDIOS CULTURALES, SOCIOLOGIA
- Colección: EDUCACIO I FAMILIA
- Fecha de edición: abril de 2023
- Número de páginas: 144
- Peso: 263 g
Valoración editorial
Un assaig breu però dens que connecta la reflexió filosòfica amb la pràctica educativa d'una manera accessible i suggeridora. L'autora aconsegueix teixir un discurs personal i alhora fonamentat, que pot servir com a punt de partida per a debats en equips docents o per a la formació de nous lectors. La seva principal virtut és tornar a posar al centre el sentit de l'experiència lectora en un context educatiu sovint massa centrat en la tècnica i l'avaluació. Recomanable per a qui busqui eines per repensar la seva pràctica docent o la seva relació amb la literatura.