Descripción
Fer filosofia a l'escola
Resumen del libro
Un recurso práctico y fundamentado para integrar la filosofía en el aula, dirigido a docentes y educadores comprometidos con una enseñanza de calidad. La obra defiende que la filosofía es esencial para niños y jóvenes, ya que favorece el desarrollo de competencias básicas como escuchar, hablar, leer, escribir y, sobre todo, pensar. Más allá de las habilidades cognitivas, promueve actitudes de autonomía, reflexión y respeto por el otro, formando personas más conscientes y críticas. Este libro se presenta como un punto de partida para repensar la educación y un estímulo para todos aquellos implicados en el proceso educativo que deseen abrir las puertas del aula a la filosofía.
¿De qué trata?
La obra plantea la necesidad y los beneficios de incorporar la filosofía en la educación infantil y juvenil. A través de una argumentación sólida y ejemplos prácticos, la autora muestra cómo esta disciplina no solo complementa el currículo escolar, sino que transforma la dinámica del aula. El libro explora cómo la práctica filosófica desarrolla competencias transversales fundamentales, como la capacidad de argumentar, cuestionar y dialogar con respeto. Además, ofrece orientaciones para que maestros y educadores puedan diseñar actividades y espacios de reflexión que fomenten el pensamiento crítico y la autonomía moral de los alumnos, convirtiendo la escuela en un lugar de crecimiento integral.
Temas principales
- Integración de la filosofía en el currículo escolar como herramienta pedagógica.
- Desarrollo del pensamiento crítico y la reflexión autónoma en niños y jóvenes.
- Fomento de competencias básicas (escuchar, hablar, leer, escribir y pensar) a través del diálogo filosófico.
- Promoción de actitudes de respeto, empatía y convivencia en el aula.
- Innovación educativa y renovación de las prácticas docentes desde un enfoque filosófico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros, profesores, pedagogos, formadores y cualquier profesional del ámbito educativo interesado en innovar su práctica docente. También es de gran utilidad para estudiantes de magisterio y ciencias de la educación que busquen herramientas para fomentar el pensamiento crítico en el aula. Asimismo, puede interesar a padres y madres preocupados por una educación que vaya más allá de la transmisión de contenidos y que forme personas reflexivas y autónomas.
Qué aporta este libro
- Una base teórica y práctica para introducir la filosofía en el aula de manera efectiva.
- Estrategias para desarrollar competencias clave como el diálogo, la argumentación y la escucha activa.
- Herramientas para fomentar la autonomía, la reflexión y el respeto entre los alumnos.
- Un estímulo para repensar la educación y mejorar la calidad de la enseñanza desde un enfoque humanista.
- Recursos para crear un ambiente de aprendizaje más consciente y participativo.
Ficha técnica
- Autor: Puig Oliver, Irene de
- Editorial: Eumo Editorial SAU
- Idioma: Catalán
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: DID. EIXOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2012
- Número de páginas: 256
- Peso: 328 g
Valoración editorial
Una propuesta sólida y necesaria para quienes buscan una educación más reflexiva y humanizadora. El libro combina una argumentación pedagógica rigurosa con un enfoque práctico, lo que lo convierte en una herramienta útil tanto para la reflexión teórica como para la aplicación en el aula. Su defensa de la filosofía como eje transversal del aprendizaje resulta especialmente relevante en un contexto educativo que demanda pensamiento crítico y formación integral. Recomendado para docentes que deseen ir más allá de los contenidos curriculares y apostar por una enseñanza que forme personas conscientes y respetuosas.